英语人教版五年级下册Unit1 My Day A learn

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1、金山小学（英语）学科课时计划教学内容Unit1Myday课型单词句型课课时1课时教学目的知识与能力1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,have…class,playsports,eatdinner.　　2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/...?并能用所学动词短语替换句型“Iusually...at...”中的关键词回答问句。过程与方法情感态度价值观引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人。教学重难点重点 

2、本课时的教学重点是掌握A部分Let'slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。难点本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise,usually的正确发音。教师1．准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。2．准备一些教师的照片或图片。3．准备录音机及录音带。课前准备学生教学过程一、导入新课　1、教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：Whattimeisit?学生回

3、答：It's...教师请几名学生来演示并提问：Whattimeisit?其他学生回答。2、教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“WhatdoyoudoonSaturdays?”3、日常口语对话4、出示教学目标5、出示自学提纲二、学习新知　　1、学生听A部分Let'slearn的录音，跟读。教师引导学生快指快说主情景上呈现的动词词组。　　2、教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语，要大力表扬能快速并正确地拼读单词breakfast和exercises的学生。三、探究新知　　教师站在黑板上的钟前面，伸出两臂作为

4、指针，做出6：00的样子，问学生：Whattimeisit?学生应回答：It'ssixo'clock.教师再做出getup的动作，说：Iusuallygetupat6:00inthemorning.教师出示Let'sstart部分的挂图，指着图1问学生：Whendoyougetup?引导学生回答：Igetupat...并填写具体时间。然后教师与学生继本部分设计的问题如下：　　（1）Whendoyougetup?　　（2）whendoyoueatbreakfast?　　（3）Whendoyougotoschool?　　（4）W

5、hendoyoueatlunch?　　（5）WhendoyouhaveChineseclass?　　（6）Whendoyoueatdinner?　　（7）Whendoyoudohomework?　　（8）WhendoyouwatchTV?　　（9）Whendoyougotobed?四、巩固练习　1、学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：Igetup/domorningexercises...表演完毕后全班评选最佳拍档。　2、学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三

6、人说出句子，如：Igetupat6:30...　　Let'schant　　教师放学生用书第二页Let'schant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes,usually,要注意纠正其发音。Goodtoknow五、堂清测试听写本课所学的四会单词 教学后记