英语人教版五年级下册Unit1 My day A Let's learn

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1、Unit1MydayPeriod2Teachingcontents(教学内容)：SectionALet’slearnTeachingaims(教学目标):1.能听、说、读、写以下动词短语：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。2.能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。Keypoints&difficul

2、tpoints(重难点)：1.掌握Let’slearn中的五个动词短语，并能用于回答询问作息时间。2.掌握单词exercises的正确发音。根据实际情况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…Teachingprocedures(教学环节):Step 1: Warming up&Revision1.Let’ssing:“Weekend”，播放多媒体课件，师生同唱。2.播放Let’s chant多媒体课件，师生同诵歌谣。3．复习时间的表达；师：Whattimeisit?(播放多媒体课件

3、)生1：It’s…,It’stimeto/for…Step2:Presentation（1）教师通过课件展示教材图片和相关的5个短语do  morning exercises, have English class, eat breakfast,play sports,eat dinner.（2）教师点击课件中的短语do  morning exercises，学生跟读，exercises一词，教师可以带领学生分音节去掌握读音。（3）教师播放Let’s  learn部分对话录音，学生跟读。（4）学生自

4、由读，后请小老师带读。Step3：practice1.让学生看课件，然后快速的进行抢答，优胜的给以奖励。2.师生利用大小声游戏巩固新授动词短语。3.教师课件出示一个Pedro’sTimetable，师生之间进行问答训练：T:Whendoyoueatbreakfast?Ss:I eat breakfast at7:00.T&Ss:Iusually eat breakfastat 7:00.T:Whendoyou gotobed?Ss:Igotobedat9:00.T&Ss:Iusuallygotobe

5、dat9:00.Step4:Pairwork1.Workinpairs:askyourpartner’stimetable,justlikeZhangpengandPedro2.Asksomepairstoshowtheirdialogue..Step5:Extension:1.Doasurvey.教师给每组学生发一份调查表，组织进行小组调查。Namegetupeatbreakfastgotoschoolplaysportsdohomework参考句型：S1:Hi,Iamareporter,MayI

6、askyousomequestions?S2:Sure!S1:Whendoyou…?S2:I…at…每个小组选出一人根据调查结果做汇报，评选出最佳记者团队。2.DesignyourowntimeStep6:summaryWhatdidyoulearninthisclass?Step7:当堂自测选一选，读一读。（）1.你们常常三点钟上英语课吗？A.Let’seatbreakfast.（）2.我通常六点钟进行体育运动。B.Whendoyoudomorningexercises?（）3.我们一起吃早饭吧。

7、C.UsuallyIplaysportsat6o’clock.（）4.你什么时候早锻炼？D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.（）5.我们晚上八点吃晚饭。E.DoyouoftenhaveEnglishclassat3o’clock?Step8: Homework(1).ReadP5threetimes.(2).Copythewordsandsentencesonthecopybook.板书设计Unit1Thisismydayhave …classdo  morning  exerci

8、seplay sportseat  breakfasthave dinnerWhen do you do…?I usually/sometimes…at…