英语人教版五年级下册Unit Four Part A

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1、第二课时　　一、教学重点：　　句型“Whatareyoudoing?Iam….”，并能在情景中进行应用。　　动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式。　　二、教学难点：　　动词ing形式的读音。　　实际情景中语言运用的能力。　　三、教学过程：　　1、Warmup（热身）　　活动一：歌曲演唱　　教学参考时间：1—2分钟　　教师播放歌曲WhatAreYouDoing?的录音，师生共同演唱。　　活动二：口语练习　　教学参考时间：1--2分钟　　教师就学生所学过的内容，尤其是新学内容进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。如：　　A:MyEngl

2、ishnameis….What’syourEnglishname?　　B:MyEnglishnameis….Howdoyoudo?　　A:Howdoyoudo?Whereareyoufrom?　　B:Australia.　　A:Whatareyoudoing?　　B:I’mwaitingformymom.　　A:Nicetomeetyou.Good-bye.　　B:Bye.　　2、Review（复习）　　活动三：词汇复习　　教学参考时间：4—5分钟　　教师出示第一课时所学动词短语的图片，找能力好的学生认读，其他同学跟读。　　教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语。　　

3、学生边做动作边说单词。　　鼓励学生说说前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词ing形式，注意发音。　　教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习。　　drawing          thedishes　　doing            thephone　　answering        abook　　cooking          pictures　　reading          dinner　　3、Presentation（呈现新知）　　活动四：猜猜猜　　教学参考时间：3—4分钟　　让一名学生抽取一张单词卡片

4、，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：Whatareyoudoing?，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答Iam…请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型Whatareyoudoing?再进行下面的活动。　　学生同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答：Whatareyoudoing?Iam….　　活动五：句子接力　　教学参考时间：1--2分钟　　学生五人一组。教师问各组的第一名学生　Hello.Whatareyoudoing?　每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：Whatareyoudoing?　，依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答

5、重复，看哪个小组最先完成游戏。　　活动六：试试看　　教学参考时间：2—3分钟　　教师播放Let’stry部分的录音，让学生完成听录音选图的练习。录音内容如下：　　(Thephonerings.)　　Hello.　　Hi,Sarah.It’sJohn.　　Hi,John.Whatareyoudoing?　　Iamreadingabook.Whatareyoudoing?　　I’mdoingthedishes.　　----WhatisJohndoing?　　----WhatisSarahdoing?　　活动七：对话学习　　教学参考时间：6—7分钟　　教师播放Let’stalk部分的录

6、音，学生跟读。　　学生自己读对话内容。　　教师出示Let’stalk中的图片和道具电话，指导学生进行代换练习。　　学生2人一组，练习对话。学生也根据自己情况，和准备好的图片、玩具或实物，改变对话内容，进行操练。　　做小双簧的游戏：学生２人一组，一名学生在前面表演动作，如：画画，另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音，如：Iamdrawingpictures.让学生两人一组操练后，请几组学生上台表演。　　4、Let’splay（趣味操练）　　活动八：打电话　　教学参考时间：2—3分钟　　做PairWork部分的活动。学生2人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：d

7、rawingpictures，然后2人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。　　活动九：玩一玩　　教学参考时间：3—4分钟　　做“看口型，猜句子”的游戏：教师指着黑板上的句子说：Iam….　，说到动词短语时只作相应的口型，不发出声音，让学生看口型猜短语把句子补充完整。　　做Let’splay的活动。请一名学生上来，背对其他学生站好。台下任意一名学生问：Whatareyoudoing?，站在前面的学生边做动作边回答Iam….，其他学生根据听到的回答在