英语人教版五年级下册Unit 5 B

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1、五年级英语下册Unit5《Whosedogisit？》教案教学目标：1.掌握名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2.能用句子：“It’smine/yours/hers/his/theirs.”来标明物品的所属情况。重点难点：1.重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。2.难点：（1）能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。（2）能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。学习过程：一、热身（Warm-up）1.学生欣赏Unit5的歌曲《Animals,

2、Animalsareeverythere》2.教师出示歌曲中的动物图片，然后进行抢答活动。3.活动让四名同学带上自己的钢笔到讲台上来并举起钢笔向大家介绍：It’smypen.然后让这几名同学把钢笔放在讲台上，教师打乱钢笔的秩序，然后请其中一个同学凭自己的记忆猜猜钢笔的所属。Thisishispen.Thisisherpen.Thisismypen.等。二、新课呈现（Presentation）1.教学Let’slearn（1）教师介绍犬展天下-----DogShow犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的

3、狗狗们是谁家的？（2）学习单词his和hers课件出示Let’slearn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look！Thisishisdog.It’shis.That’sherdog.It’shers.然后出示单词卡片his和hers.并请全班跟读。板书hisdog=hisherdog=hers（3）学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图，用上面的方法学习ours和theirs。然后指着某组课桌对全班说Theyaretheirdesks.Theyaretheirs.出示校园照片说：It’sour

4、school.Theschoolisours.然后出示单词ours和theirs.全班学生跟读并拼写。theirdogs---theirsourschool---ours（4）学习单词mine和yours教师指着自己的书包说：Thisismybag.It’smine.指着某个人的书包对他、她说：Thisisyourschoolbag.It’syours.mybag---mineyourschoolbag---yours（5）然后出示单词进行单词操练。（6）教师总结找出两种物主代词的区别。Mypen=mine

5、----Thispenismine.Herbag=hers----Thisbagishers.……三，练习（Practice）教师拿起自己的一本书说：Thisbookismine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’smine/hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。2.教学Look,sayandcomplete出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。如：Whosebookisthat?It’sAmy’sbook.Thebookishers

6、四、巩固与拓展（Consolidation）活动：物归原主教室把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。如：Isthisyour...?Yes,it’smine.或No,itisn’t.五、家庭作业（Homework）1.记忆新学词汇和句子2.和同桌一起演对话。板书设计：Unit5.Whosedogisit?hisherstheirsoursmineyours