语文下册第16课《社戏》

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1、16社戏—鲁迅学习目标1、了解小说三要素2、分析人物形象“社”原指土地神或土地庙。在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教、风俗的戏艺活动。目的是求福佑、保平安、祈丰收、逐瘟疫。以前我们这里也有社的称呼，如人民公社，大概与以上社的意思一致。社戏简介鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人1918年首次以鲁迅笔名发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》

2、;论文集《坟》;散文诗集《野草》;散文集《朝花夕拾》;杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。《社戏》选自小说集《呐喊》。作者简介小说三要素：人物：环境：情节：通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。人物是小说的中心，反映文章主题“我”（迅哥儿）、双喜、阿发、六一公公……社会环境：交待时代背景自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情江南水乡、美丽夜景（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）“我”

3、和小伙伴们到平桥村看社戏归省行辈惮絮叨撺掇凫水潺踱皎洁旺相棹渔父怠慢蕴藻缥缈纠葛cuānduojiǎohángdànxùdaofúchánxiàngzhàofŭxǐngduó字词积累读准字音Dàiwēnzǎopiāomiǎojiūgé思考：文章题目叫“社戏”，全文都在讲“社戏”吗不是全文写了：1、随母亲归省平桥村的生活；看戏前（1-3）2、到赵庄看戏的全过程；看戏中（4-30）3、看社戏后的余波。看戏后（31-40）A随母归省小住平桥村B钓虾放牛的夏日乡间生活C看社戏前的波折D夜航去看社戏途中（见闻感受）E赵庄看社戏（船头看戏）

4、F看社戏后归航偷豆G看戏后的余波（六一公公送豆）详写：看戏前的波折、看戏途中、在赵庄看戏、看戏后归航偷豆吃略写：随母亲归平桥村、钓虾放牛的情况、六一公公送豆思考：课文主要写了哪几件事？哪些详写？哪些略写？根据以下问题速读课文，初步感知1.故事发生在什么时间？什么地方？2.作品塑造了那些人物，重点描写了谁？3.赵庄看戏可以说是一波三折，是文章的中心情节，看戏全过程作者写了那些事？课文感知1、故事发生的时间：写的是春末夏初时的景物。因课文写“消夏”，“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。即第一自然段：“我们鲁镇的习惯---

5、所以夏期便不能多日的归省了”等语句。2、故事发生的地点：平桥村相关语句：“那地方叫平桥村”。3、简介平桥村的情况？“离海不远”“极偏僻”“临河”“住户不满三十家”，以“种田”“打鱼”为业，“只有一个杂货店”，“而他们也百分之九十九不识字”。可以看出平桥村村民们风尚淳朴。3.赵庄看戏可以说是一波三折，看戏全过程作者写了那些事？1、（第4-9节）写看社戏前的波折。2、（第10-13节）写去看社戏途中的见闻感受3、（第14－21节）写在赵庄看社戏。4、（第22－30节）写看戏后归航偷豆。文章的写作顺序是，线索是？顺序是：按照时间的先后

6、顺序写作的。线索是：社戏。品读与思考作者说“但在我是乐土”为什么说平桥村是我的乐土？速读课文1-3自然段，回答。“乐土”一词既写出平桥村在“我”心目中的地位，又写出“我”对平桥村的情感。1、“我”在这里是公共的客，可以得到优待。（钓的虾归我吃、小伙伴陪我坐在船舱中，和年幼的小孩剥豆吃。等）2、可以免念“秩秩斯干幽幽南山”等《诗经》之类难懂的书。3、没有封建礼教的约束，人人平等。（即使打了太公也不算犯上）4、有热情好客的小朋友。（最聪明的双喜，助人为乐的桂生，公而忘私的阿发等。）5、有丰富多彩的生活情趣。（掘蚯蚓，钓虾，放牛，看社

7、戏，偷豆，吃豆等。）第一盼望的事情是什么？作品塑造了那些人物，重点描写了谁？第一盼望的事情是到赵庄去看戏作品塑造了双喜、桂生、阿发、六一公公等人物。重点写了双喜与六一公公。找出双喜的言行，分析人物形象（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。（聪明）（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断）（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。（聪明、细心）（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。（考虑事情周到）（

8、5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。（考虑事情周到）（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”（做事有始有终）（7）双喜回答六一公公的问话。（反应灵敏）小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩