英语人教版五年级下册Pep 6Unit4 B Read and write

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1、新版Pep五年级下册Unit4Readandwrite教学设计海宁市盐仓学校小学部应晓教学内容分析：U4readandwrite分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读四篇日记；第二部分为朗读和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与相应的日期连线。第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子。本部分教学目标：（1）知识目标：1.学生能够在图片和教师的帮助下读懂日记并完成读后活动；2.学生能够按照正确的语音语调并有感情地朗读日记；3.学生能够正确规范地完成个性化书写活动（2）能力目标：学生能运用速读、细读、抓关键词

2、句等阅读短文的技巧（3）情感目标：让学生深切体会Sarah在记述小猫成长过程中的心情变化，引导学生关爱动物教学重点：1.让学生能够读懂短文并完成连线和句子书写活动；2.让学生在情境中理解生词kitten,diary,still,makenoises,fur的意思教学难点：1.学生能按照正确的语音语调朗读短文；2.学生能正确规范地完成句子书写活动教学流程：一、Warmupandrevision1.EnjoyasongMonths.2.Freetalk:(1)Howmanymonthsarethereinayear?(2)Whichmonthdoyoulik

3、ebest?(3)Whenisyourbirthday?(4)Whatdoyoudoonyourbirthday?(设计意图：教师利用歌曲热身，让学生在歌曲的语境中自然感知本节课的主题和月份、日期相关的。在轻松、愉快的课堂气氛中进入学习主题。同时能呈现和巩固前面所学的月份和序数词。能让学生在一定的语境中运用所学的知识，达到学以致用。)二、PresentationandpraticePre-reading:教师借助课件图片导入话题：Sarahlikesherbirthday.Shehasagift,too.T:Look!What’sinthatbox?(S

4、s:acake，aflower，acard，abike…..)Good!Shehasacat.Thecathastwokittens.T:Whatcolorisit?Itiswhite.Ithaswhitefur.(设计意图：利用小学生比较好奇的心理特点，让学生猜测Sarah的生日礼物。教师通过问题What’sinthatbox?whatcolorisit?等问题，进行师生互动，非常自然地学习了文本中kitten,fur两个词汇，为了下一步阅读扫除障碍。同时把单词教学放在一定的语境中教学，避免进行干巴巴的单词教学。)While-reading1.整体阅读

5、文本：借助课件，屏幕出示问题：（1）T：Isthetextaletteroradiary?S:Itisadiary.Howdoyouknowitisadiary?S:Becauseofthedates.(呈现词条：引导学生说出日期April15th,April21st,April26th,May3rd.)(2)T:What’sthediaryabout?A:SarahandRobinB:kittens(设计意图：引导学生通篇阅读文本，通过自上而下的阅读方式对文章的内容大意有初步的了解。教师通过指导学生对日记文本进行通篇朗读，让学生掌握基本的阅读策略和技巧

6、。同时在一定的语境中对新词diary进行单词的新授。)2．细读课文（1）Pictureone①a.T:Sarahhastwonewkittens.Lookatthekittens.Whenarethekitten’sbirthday?Ss:Thekitten’sbirthdayareonApril15th.b.T:Whatcolourarethey?Ss:White.c.T:Whyaretheypink?Ss:Becausetheyaretooyoung.d.T:Cantheysee?Ss:Theystillcan’tsee.②Followthetape

7、andtrytoimitate③Tsummariesthe1stparagraphandwritethekeywordsontheblackboard.（教师板书pink,can’tsee）(设计意图：第一段日记文本主要由教师主导教授为主，先以问题着手让学生仔细读第一段，并指导学生在文中划出答案。主要以培养学生提取文中重要信息的阅读技巧。让学生掌握基本的阅读策略和技巧。再让学生跟读录音，注意升降调、重音等。培养学生具有良好的语音语调。同时在文本中对新词still进行教学，让学生在一定的语境中理解新词的含义。)(2)Picturetwo①Tickorcro

8、ss1.Thekittensaresixtydaysold.()2.Theyma