Unit1 My day

《Unit1 My day》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Period2SectionAlet'strylet'stalkLearningaims(学习目标)1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。3．学习频度副词的用法。Important&difficultpoints(重难点)1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并

2、能做出正确回答。2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。导学探究Step1:Preparation1.Review“Times”(用英语练习表达时间)2.Reviewthephrases.domorningexercises—Idomorningexercisesat6:05a.m.用同样方法复习：eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner3.Guessthe phrase（看动

3、作）,completethedialogue：T:Whendoyoudomorningexercises/…?Ss:At…o’clock.Step2.Presentationandpracitce1.通过地图让学生理解Spain与China是有时差的。2.通过完成Pedro的timetable教学生词。1)让学生勾出生词：：finishclass，inthemorning,athome,gobacktoschool，afterlunch,classesstart,inSpain,toolate2)学生自读对话，理解意思，并回答提问：T:

4、Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Ss:Wefinishclass/…at…o’clock.T:Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?Ss:At….T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Ss:Usuallyat…o’clock.替换并反复操练几个句型，让学生掌握。3.Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.4.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?Listena

5、ndtick.Step3.Production活动设计1：Act“Let’stalk”.分小组操练。活动设计2：Roleplay.T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat…o’clock.T:Whendoyougotobed?Ss:At…inthemorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。Step4.Progress一、选一选，读一读。XkB1.com1.—_____doyougetup?（A.WhenB.What）—At6o’clock.2.Classesstart_____3o’clock.（A

6、.inB.at）3.Weeatdinner__________.（A.gohomeB.athome）二、为下面的句子选择正确的翻译。（）1.Whendoyoufinishclassinthemorning?（）2.Wefinishclassat1o’clock.（）3.Classesstartat3o’clock.（）4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?A.你们上午的课到几点结束？B.三点钟开始上课。C.你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？D.我们一点钟结束上午的课。Step5.Homework1.背诵Let’

7、stalk。2.仿写Let’stalk。安全教育：在公共场所不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。板书标题Unit1Myday板书内容设计：Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Wefinishclass/…at…o’clock.Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?At….新-课-标-第-一-网Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Usuallyat…o’clock.教学反思：