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时间:2019-05-19
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1、Unit1MyDay授课老师:罗娟教学内容:Alet’slearn教学目标:1.文化目标:本部分属于词汇教学,是第一单元的教学重点。学生需要对课文中所展示的词汇做到“听说读写”四会。Gotoschool,eatbreakfast/lunch/dinner;have…class;domorningexercises;playsports2.情感目标:培养学生热爱体育运动的良好习惯教学措施:1.利用ppt辅助教学;2.让学生在情境中认识和掌握词汇,并围绕话题归类展开话题活动;3.ppt中的部分图片使用gif格式,生动有趣;
2、4.尽量营造具有英语氛围的课堂教学过程:根据ppt顺序呈现(一)复习Whattimeisit?It’s…(有6个时钟依次展示时间)1.方法:由老师引导,并有多位学生分别说出每一个时间2.目的:让学生再一次熟悉时间的读法和用法,有利于本课教学(二)呈现“吃饭”的图片及时间7:00方法:让学生根据图片猜一猜,说出“breakfast或eatbreakfast”当点击下一页时,学生可以一边朗读一边完成对话填空。允许学生说汉语‘吃早饭’。同时老师要将学生说出来的“eatbreakfast”板书在右边的黑板上。It’s7o’cl
3、ock.It’stimeforbreakfast.Let’seatbreakfast.(三)呈现图片吃饭及时间12:00,呈现图片吃饭及时间6:00,方法如上(四)呈现eat(have)breakfast/lunch/dinner方法:老师将板书在黑板上的相同内容进行教读或者学生集体朗读(五)呈现图片“上学”及时间7:00方法:T:Whatdotheydo?S:Gotoschool;将gotoschool板书在黑板上。当弹出“A:Whendoyou______?B:Igotoschool_____.时,让学生根据图片补
4、充对话,并可以师生对话或者生生对话。(六)呈现有“domorningexercises,早锻炼,做早操”的图片方法:T:Canyoudomorningexercises?S:Yes,Ican.Pleasemaketheroleplay.(学生上台表演)T:it’ssogreat!(七)再次呈现如上‘早操’图片及时间8:00方法:让学生完成对话,并做pairwork.A:Whendoyou_____?B:Idomorningexercises_____.(八)让学生掌握归类词汇方法:学生照样子‘haveaChinesec
5、lass’,完成后面依次出现的“haveanEnglishclass,haveamathclass,haveaPEclass,haveanartclass”(九)出现的相同的‘上英语课,体育课’图片及时间,弹出下一页依次出现的1.A:Whendoyou________?B:IhaveanEnglishclass_______.2.A:Whendoyou________?B:IhaveaPEclass_______让学生分别思考一分钟左右,再完成相对应的对话练习,也可以让学生相互评价。(十)呈现图片playsports及
6、时间方法:T:Doyoulikesports?eg.playpingpong,playbasketball,swim,ski,skate,Takeabike,takeabatonS:Yes,IdoT:Whendoyouplaysports?(点击下一页)S:Iplaysportsat6:00.(十一)呈现图片‘Lookandsay’方法:1.教读词汇;2.给学生记忆的时间;3.让学生个别朗读;4.出现‘What’smissing?’学生集体完成;5.如果有学生会写,让其展示成果;(十二)引导学生利用所学的词汇完成对话练
7、习或者根据课本第五页第二部分内容操练PAIRWORK.(属于总结部分)作业:记词语,做对话附加:可能用到的课堂用语1.Doyouunderstand?/understand?/Areyouclear?2.Areyouready?/AreyouOK?3.It’ssogreat!/sogreat!/Goodjob!4.Goonplease!5.Nextone!/Lastone!/whoelse?/anyoneelse?6.Whowanttotry?/Haveatry,please/Tryagain,please.7.Rea
8、dagain./Oncemore,please.8.Speakit./Readit./Writeit./Practiceit.9.WhichImformationcanyouget?10.Weshouldsay…/Wecanalsosay…11.Pleasefillintheblank12.YouareAandyouareB13T
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