My favorite season

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1、Unit2MyfavoriteseasonPeriod3　教学重点：　　四会句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavoriteseason.　　教学难点：如何引导学生综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征，将有关季节的对话引向深入。　　教学过程：　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　活动一：唱一唱　　教师播放Let’ssing部分的歌曲，孩子们演唱　　根据歌曲，出示相应的卡片　　比赛哪个小组速度最快　　活动二：说一说　　教师询问一名学生Wh

2、ichseasondoyoulikebest?　　学生回答，并询问下一名同学　　开火车问答　　呈现新课（Presentation）　　活动三：看看，说说　　教师出示不同季节人们在做什么的卡片（内容类似练习册P10-3小体中的图）　　教师引导孩子们：Whichseasonisit?Whatcanyoudoinspring?　　然后教师引导学生描述一下每个季节具体的景物:Fallisbeautiful.Theskyisblue.Theleavesareyellow.Theweatheriscomfortable.It’swindy.Icanflykites.　

3、　引导学生表达自己的想法　　当一个学生表达完毕后，教师提问：“Whichseasondoes…likebest?”并板书句子　　学生尝试回答　　活动四：听并回答　　教师播放录音，请学生重复听到的句子　　教师板书句型，指导学生认读。　　学生在小组中读对话　　引导学生试着提出问题：“Whichseasondoes…likebest?”并回答　　活动五：写一写　　教师播放Readandwrite部分的录音，请学生边听边写出答案　　然后让孩子进行阅读，检查答案　　抽查学生公布答案　　（三）趣味操练（Practice）　　活动六：玩游戏　　学生描述，如：Iwearm

4、ysweater.It’swindy.Whichseasonisit?　　另一名同学猜出答案　　两人交换游戏　　活动七：表演对话　　小组表演Readandwrite部分的对话　　要求学生运用肢体语言呈现出每个季节的情景和可以做的事情。　　（四）巩固和扩展　　活动八：练习1　　Readandwrite　　学生独立阅读对话　　小组分角色朗读对话　　独立完成Askandanswer部分的填写　　公布答案　　活动九：仿例写一段话　　参考课文Readandwrite和练习Readandwrite写一段话，说说自己最喜欢的季节和原因。　　板书设计：Unit2 Myfa

5、voriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavourite.课后反思：Period4教学重点：四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees　教学难点：能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。　教学过程：　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　活动一：猜一猜　　孩子说Guesswhichseasonisit?It’swindyandcool?　　其它孩子

6、猜出季节：fall　　比赛哪个同学猜得最快　　活动二：说一说　　教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest? /What’syourfavoriteseason?　　学生：Ilikespring。教师提问：What’stheweatherlikeinspring?学生回答：It’swarmandsunny.　　学生在小组中进行问答　　呈现新课（Presentation）　　活动三：想想，说说　　教师提问：WhichseasondoIlikebest?WhyIlikethisseason?　　学生猜教师喜欢的季节，并描述原因。教师适当引

7、导：Whatcanwedoinspring?学生Wecanflykites.教师：Yes,soIlikespring?（出示单词）　　教师引导孩子们：Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?　　学生在小组中讨论，并给出答案，鼓励学生说出课外知识（climbmountains,playsportssee）　　教师出示相应的新词：swimflykites skate  makeasnowman planttrees　　教师带读单词，学生跟读　　活动四：看看，说说　　教师播放课件，学生看单词，并认读　　播放课件中两人对话内容

8、，孩子看，读，理解　　学生模仿课件在小组中展开对话　　各小组展示对