My favorite season

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时间:2019-08-04

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1、Unit2MyfavoriteseasonPeriod3 教学重点:  四会句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavoriteseason.  教学难点:如何引导学生综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征,将有关季节的对话引向深入。  教学过程:  热身/复习(Warm-up/Revision)  活动一:唱一唱  教师播放Let’ssing部分的歌曲,孩子们演唱  根据歌曲,出示相应的卡片  比赛哪个小组速度最快  活动二:说一说  教师询问一名学生Wh

2、ichseasondoyoulikebest?  学生回答,并询问下一名同学  开火车问答  呈现新课(Presentation)  活动三:看看,说说  教师出示不同季节人们在做什么的卡片(内容类似练习册P10-3小体中的图)  教师引导孩子们:Whichseasonisit?Whatcanyoudoinspring?  然后教师引导学生描述一下每个季节具体的景物:Fallisbeautiful.Theskyisblue.Theleavesareyellow.Theweatheriscomfortable.It’swindy.Icanflykites. 

3、 引导学生表达自己的想法  当一个学生表达完毕后,教师提问:“Whichseasondoes…likebest?”并板书句子  学生尝试回答  活动四:听并回答  教师播放录音,请学生重复听到的句子  教师板书句型,指导学生认读。  学生在小组中读对话  引导学生试着提出问题:“Whichseasondoes…likebest?”并回答  活动五:写一写  教师播放Readandwrite部分的录音,请学生边听边写出答案  然后让孩子进行阅读,检查答案  抽查学生公布答案  (三)趣味操练(Practice)  活动六:玩游戏  学生描述,如:Iwearm

4、ysweater.It’swindy.Whichseasonisit?  另一名同学猜出答案  两人交换游戏  活动七:表演对话  小组表演Readandwrite部分的对话  要求学生运用肢体语言呈现出每个季节的情景和可以做的事情。  (四)巩固和扩展  活动八:练习1  Readandwrite  学生独立阅读对话  小组分角色朗读对话  独立完成Askandanswer部分的填写  公布答案  活动九:仿例写一段话  参考课文Readandwrite和练习Readandwrite写一段话,说说自己最喜欢的季节和原因。  板书设计:Unit2 Myfa

5、voriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavourite.课后反思:Period4教学重点:四会单词和短语:swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees 教学难点:能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。 教学过程:  热身/复习(Warm-up/Revision)  活动一:猜一猜  孩子说Guesswhichseasonisit?It’swindyandcool?  其它孩子

6、猜出季节:fall  比赛哪个同学猜得最快  活动二:说一说  教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest? /What’syourfavoriteseason?  学生:Ilikespring。教师提问:What’stheweatherlikeinspring?学生回答:It’swarmandsunny.  学生在小组中进行问答  呈现新课(Presentation)  活动三:想想,说说  教师提问:WhichseasondoIlikebest?WhyIlikethisseason?  学生猜教师喜欢的季节,并描述原因。教师适当引

7、导:Whatcanwedoinspring?学生Wecanflykites.教师:Yes,soIlikespring?(出示单词)  教师引导孩子们:Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?  学生在小组中讨论,并给出答案,鼓励学生说出课外知识(climbmountains,playsportssee)  教师出示相应的新词:swimflykites skate  makeasnowman planttrees  教师带读单词,学生跟读  活动四:看看,说说  教师播放课件,学生看单词,并认读  播放课件中两人对话内容

8、,孩子看,读,理解  学生模仿课件在小组中展开对话  各小组展示对

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