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1、Unit4WhenisEaster?1.知识目标：1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.让学生能说出一些关于序数词的规律。4.能询问及回答节日所在月份及日期。能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。5.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(
2、12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)6．初步了解一个月份中日期的表达方式。让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。7.能在语境中运用Whenisyourbirthday?-----It’sonApril4th.8．理解书上重点句子，如：Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.9.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。.能听出字母组
3、合th的音并写出有关的单词。理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如TheireyesareopenonApril26th.2.能力目标：通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇和主要句型，并运用其完成询问他人的能力及介绍自己能力的交际，形成良好的语言交往能力。3.情感目标：引导学生养成良好的价值观，通过本课的学习，能够了解中外节假日，培养学生乐于交往，并主动用英语交际的好习惯。4.文化意识目标：通过学习了解中西方节日文化，发展学生跨文化交际意识。第1课时教学内容Period1Sect
4、ionALet’slearnAskandanswerP39教学目标1.能1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).22.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.33.让学生能说出一些关于序数词的规律。教学重点1.words：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习。2.sentences：Whenisthespor
5、tsmeet?It’sonApril4th..的学习。教学难点words：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习教学准备教学CD，单词卡片课时安排第1课时教学过程修改栏Step1Warmingup1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:Monday-WednesdayJanuary,February,March,April,May，June，
6、T：Whatdayisittoday?Ss:TodayisMonday/Wednesday.T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sinJuly.......Step2Presentation1）板书：thetitle“Unit4WhenisEaster?”并教读.2)T:DoyouknowwhenisEaster?Ss:It’susuallyinApril…….T:DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?Ss:4.1T:Doyouknowhowtosay4.1i
7、nEnglish?Learnthenewwords：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T：first.firstSpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)X3)T:Makeasentence:first.firstAprilFool’sDayisonApril1st..S：Readafterteacher（同样的方法巩固其他单,Mybirthdayi
8、sonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)。4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstest,schooltrip,Englishtest。5)句子操练：T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sonOct2nd.T:Whenissingingcontest?....Ss:It’sonJul.1st….6）Listentothetapeandrea
