my favourite season

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1、五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason教学设计灵璧五中王琪第一课时教学内容:1.熟练掌握词汇：season，spring，fall，summer，winter.以及句型：What’syourfavouriteseason?2.学生能熟练运用本单元单词、句型，能用这些词和句对各个季节进行讨论、描述.教学重点:1．词汇：season，spring，fall，summer，winter2．句型：What’syourfavouriteseason?教学难点：1．单词发音：spring，fall2．favourite单词

2、的读音和拼写。教具准备：1．教材配套课件。　　2．教材相配套的教学录音带。　　3．单词卡片。4．自制课件。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　活动一：说一说，做一做　　　　教师播放四年级下册第四单元的歌谣，引导学生边说，边打节奏，引导学生表演出形容天气的单词cold，warm，cool，hot。　　（二）呈现新课（Presentation）　　活动二：谈论天气　　　教师提问：What’stheweatherliketoday?Isitcold?学生根据实际做答：No,it’swarm.引出新词汇spr

3、ing，并询问学生，哪个季节最寒冷，Whichseasoniscold?引出词汇season，winter，询问学生，还知道哪些季节？Doyouknowanotherseasons?引导学生说出自己知道的季节。　　活动三：猜猜，读读　　　教师出示表示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节。孩子说对后教师板书单词：spring，summer，fall，winter。教师范读，学生跟读，学生开火车读。　　活动四：说一说（Let’slearn）　　　教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生What’syourfavouriteseas

4、on?学生根据实际情况回答，并进一步陈述原因“Spring,it’swarmandsunny.”接着教师板书主句型，指导学生认读。最后教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite的读音，并进行小组问答练习。　　活动五：描述季节　　　教师询问：What’stheweatherlikeinspring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowersinspring.）　　根据学生喜欢的季节，重新分组，让学生参考卡

5、片图描述自己喜欢的季节。　　（三）趣味操练（Practice）　　活动六：猜一猜　　两个学生一组，一个孩子描述季节，一个孩子猜所描述的是哪个季节。　　活动七：画画，说说　　教学参考时间：3分钟教师将Let’sfindout中的图片发给学生，让孩子画出自己最喜欢的季节里的树，并到同学中进行调查，发现其他同学画的内容。（四）巩固和扩展（Consolidationandextension）活动八：Exercises板书设计:Unit2Myfavouriteseasonseason:springfallsummerwinter