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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册第二单元第一课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2Myfavouriteseason第一课时学习目标1.能听、说、读、写单词“season,spring,summer,autumn,winter”。2.能够认识并简单描述四季的特点及活动。3.能完成“Readandmatch”部分练习。学习重点1.能听、说、读、写单词“season,spring,summer,autumn,winter”。2.能正确运用句型,并听、说、认、读“Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday.”3.能够在日常英语中询问别人最喜爱的季节,并能根据实际情况回答所喜爱的季节的原因
2、。学习难点能够认识并简单描述四季的特点及活动。学习准备单词卡片、教学光盘。学习过程Step1:Warmup(1)播放“What’syourfavouriteseason?”,全班同学跟着哼唱,进入英语课堂学习;(2)解释本单元歌曲标题:“What’syourfavouriteseason?”的意思,并让学生讨论自己所喜欢的季节,小组长做好记载,并标注所喜欢的原因。Step2:Presentation(1)教师在黑板上画出刚发芽的叶子,并问:“这是哪个季节?Whichseason?”引出单词“季节season”学生回答:“Spring”,展示“season”和“sprin
3、g”的单词卡片。展示“烈日炎炎”,让学生联想到夏季,教师问“Whichseason?”。学生回答“夏季”,引出“summer”,以同样的方式,通过展示图片,引出单词“autumn”和“winter”,并板书season:springsummerautumnwinter(2)“开火车”复习单词,教师随便抽单词卡片,学生快速读出并说出汉语意思。(3)小组交流讨论自己喜爱的季节,并能解释喜爱的原因。(4)教师问“Whichseasondoyoulikebest?”,学生“开火车”回答所喜爱的季节,并简述原因。⑤教师让小组讨论自己喜欢季节的原因,并用英语表达出来,比一比哪个小组表述
4、的原因既充分又准备,可以利用句型“Ican…Ilike…It’s…”。(5)听录音,跟读“Let’slearn”部分,学习正确的语音语调并思考:WhichseasondoesOliverlikebest?Whydoeshelikethisseason?(6)替换关键词,运用句型:“Whichseasondoyoulikebest?”回答并解释原因,同桌两人一组,相互问答。Step3:Consolidationandextension(1)完成“Readandmatch”部分的连线,并能通过阅读,感受四季的不同。(2)Doasurvey.调查自己小组内成员最喜爱的季节,
5、并记录喜爱季节的原因,运用句型:“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Summer/Autumn/Winter,原因”,列出小组成员所喜欢的季节和喜欢的原因。(3)课堂小练习。①Cseasondoyoulikebest?A.WhatB.WhenC.Which②SpringisCwithflowersandsongs.A.whiteB.yellowC.green③IlikeBbest.Icango________everyday!A.spring,swimB.summer,swimmingC.autumn,toswimStep4:
6、Homework(1)在四线三格里抄写所学新单词“spring,summer,autumn,winter”。(2)能够描写自己所喜欢的季节,并能给出充分的理由。
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