五年级下册人教版英语第一单元教学设计

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1、Unit1MydateSectionALet’strylet’stalkLearningaims(学习目标)1.能听懂Let’stry的内容，并勾选出相对应的图片。2.听、读Let’stalk部分，运用主要句型【——Whendoyoufinishyourclassinthemorning?——Wefinishclassat1o’clock】来谈论时间，根据实际情况变换活动内容和时间，分角色对话。Important&difficultpoints(重点难点)1.掌握句型Whendoyoufinishyourclassinthemorning?并能都正确回

2、答。2.能灵活运用[Whendoyouusually…?Iusually…at…o’clock]来进行对话。导学探究Step1:Warmingup1.Review—Times老师板书时间，让学生用英语说一遍：10:00,6:00,9:00,22:00…2.ReviewthephrasesDomorningexercises——Idomorningexercisesat7:00am.用同样的方法复习：Eatbreakfast,playsports,haveChinese/Englishclass,eatdinner3.Guessthephrase,com

3、pletethedialogueT:Whendoyoudomorningexercises?Ss:At…o’clock.反复操练Whendoyou…?句型。Step2:Presentation1.Let’stalk.1)让学生勾出单词：finishclass,gobacktoschool,classesstart,toolate(板书并解释意思，并反复教读)2)学生自读课文，理解意思，并回答提问。T:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Ss:Wefinishclass/…at……o’clock.T:Whendoyoug

4、obacktoschool/…afterlunch?Ss:At….T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Ss:Usuallyat…o’clock.反复替换几个句型进行操练。3)Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.Let’stryWhereareZhangPengandPedro?Listenandtick.Step3:PracticeAction1:Actoutthedialogue.分小组表演对话。Action2:Roleplay.两人为一组，第一位同学戴上头饰扮演

5、不同的职业，接受第二位同学的采访，例如老师戴上医生的头饰，接受同学们的采访：T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat…o’clock.T:Whendoyougotobed?Ss:At…inthemorning.Iworkatnight.然后交换角色，互相问答。Action3:SingthesongSingthesongtogether:Myweekend.Step4:Consolidation1.Connecttherightanswers:DodinnerHavemorningexercisesPlaysportsEatbreakfa

6、st2.Finishthetable同桌之间互相调查生活作息时间，完成以下表格：ActionstimeGetup7:00amEatbreakfast________Playsports________Eatdinner________Domorningexercises________Step5:Summary&homework1.课堂小结：让学生自由说说这节课学到了什么。今天我学到了______________________。2.布置作业：1)书写并背诵私会词组。2)朗读Let’stalk部分的课文给父母听。