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《英语人教版五年级下册When is Easter词句整合课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学内容Unit4WhenisEaster?课型词句整合课教学目标知识目标1.听说读写词汇first、second、third、fourth、fifth。2、能运用本单元对话部分的重点词汇AprilFool’sDay和Easter以及重点句型：Whenis?It’sin..../It’son....对喜欢的节日进行问答。能力目标1、能运用本节课的重点词汇first、second、third、fourth、fifth进行日期的表达。2、能运用本节课的重点句型描述自己喜欢的节日并进行实际的交际运用。情感态度、价值观目标1、激发学生积极的学习兴趣，培养学生的交际运用能力。2、通过
2、本节课的学习培养学生的交际意识，并通过本节课知识的学习培养学生的自主学习能力。教学重点1、听说读写词汇first、second、third、fourth、fifth，能运用这些词汇进行日期的表达。2、能运用本单元对话部分的重点词汇AprilFool’sDay和Easter以及重点句型：Whenis?It’sin..../It’son....对喜欢的节日进行问答。3、能懂得on与in的区别，能在表达日期时正确使用。教学难点1、third、fourth、fifth中th字母组合的正确发音。2、AprilFool’sDay的正确朗读和运用。3、表达日期过程中on与in的区别。4、
3、fifth的读音以及fifth与first的词形和读音区别。教学准备Wordcards、pictures、CAI教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warm-up1Greetthestudents:T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.T:DoyouhaveahappyMayDayholiday?S:Yes.WhatdoyoudoonyourMayDayholiday?S:I....2Iknowyouhaveahappyholiday,butsomewordfriendsarelonely,let’s
4、lookatthescreenandseewhoiscoming.S:OK.T:PlaytheCAIforthestudents,enablethestudentstolookatthescreenandpracticeGreettheteacher.TalkabouttheirMayDayholidaywiththeteacher.Listentotheteacher’swords,andthinkabouttheholiday.(进行日常交流,由五一假期的活动引入本课内容)Step2Presentationandpracticereadingthewordsaboutt
5、hemonth、thenumbers(four、fifteen)theactivities.1、Inthesewords,Aprilisspecialforme(showthestudentsthewordcards,studythenewwordspecial)2、Lookatthepicture,thispictureisaboutthesportsmeet,onApril26th--April27th,wehadasportsmeetLookattheCAI,practicethewordaboutthemonth、thenumbersandtheactivities
6、.Listentotheteacher,practicethemeaningofthenewwords:special.(通过幻灯片对月份词汇的出现,复习前面所学过的单词,从这个过程中,随带出现表示节日中活动的词汇和four、fifteen、thin等单词，为后续的语音学习和语用环节做知识准备)（通过教师对于运动会内容的讲述，激发学生的学习兴趣和学习积极性，从中体会special一词的意义。）inXianrenPrimarySchool.Enablethestudentstolookatthepicture,lookatthelongjump.Helpthestudents
7、tolookatthepictures.3、Enablethestudentstolookatthepictureandstudythenewword:first,explainthepicture.4、Studythenewwordsecondbythepicture.5、Studythenewwordsecondbythepicture.6、Showthestudentsthepicturesoftheone-hundredmeterrace,helpthestudentstoexplainthesence.7
