英语人教版五年级下册U5 Whose dog is it教案

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1、U5Whosedogisit?BLet’stalk教案教案目标与要求：1.听录音完成Let’stry的练习题。2.能运用句子“Ishe/she...?”询问别人是否正在做某事并能对疑问句进行肯定或否定回答。3.能描述他人正在做的事情。教学重点：能用一般现在时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。教学难点：句型：Ishedrinkingwater?Yes,heis./No,heisn’t.教学思路：从孩子们喜欢的电影《疯狂动物城》出发，介绍主人公Judy，引出本堂课主线:July从一只弱小的兔子

2、变成强大的警察，并解救了一场动物绑架案，并最后要求同学们一同参加颁奖典礼，教导孩子们“坚持就是胜利”！完成课本Whosedogisit?B部分对话的教学。教学环节：步骤一：课前预热师生互动与学生交流：介绍电影《疯狂动物城》主人公Judy并玩“快眼游戏”：Judy坐在飞机上，让孩子猜飞机上的单词，飞机降到疯狂动物城，Judy过于弱小被被敌人打败。步骤二：新单词句型呈现通过问学生Judy应该怎样做（体能训练），引入现在进行时单词climbing,jumping,eating,sleeping,dri

3、nking及句型Isheeating?等的关于现在进行时学习。介绍Judy通过体能训练成为一名警察。并收到一条新闻：这些动物被坏人抓走了，警员Judy要拿到密码解救他们！步骤三：新课呈现（通过完成3任务，拿到密码打开大门，才能解救动物们！来进行层层递进的任务型教学。）1.Task1任务一：Judy需要一名助手，助手是课本中的Fido,他在哪里呢？完成课本Let’stry(ListenandTick!听短文提勾!)完成得到密码“i”2.Task2任务二：Judy去客厅找Fido,发现他不在那了，又

4、在哪呢？看课本视频回答问题（Let’sfindFidoagain.寻找Fido）完成得到密码“n”3.Task3任务三：看课本视频，完成填空练习，并进行文本的跟读及角色扮演。（Listenandwritethemissingwords.Thenreadthedialogue.听音填空并跟读对话。）完成得到密码“g”步骤四：知识操练及巩固1.小组合作创编新对话（利用新知识现在进行时V-ing进行知识的操练及巩固）Judy得到了密码并成功解救动物！警长将为他发勋章。并邀请同学们一同参加颁奖晚会。现在

5、让学生以小组为单位，大家一起作为编导创编对话，选出演员扮演角色，并挑选两位主持人介绍。2.小组合作表演，享受派对的欢乐氛学生上台表演步骤五：情感教育坚持就是胜利！步骤六：课堂总结及作业