英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly! Part B

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1、Unit6Workquietly!PartBLet’slearn教学设计学校：贵州省安顺市西秀区蔡官镇平地场小学教师：徐敏一、教学目标1.能听懂、会说、会写祈使句：Keeptotheright、Keepyourdeskclean、Talkquietly、Taketurns.2.能对对某个场景下在描述做出提示或警示。如：Keepyourdeskclean、Talkquietly...。二、教学重难点重点：能够正确地运用Keeptotheright、Keepyourdeskclean、Talkquietly、Taketurns等句型。难点：理解祈使句使用在场合。三、教学准备

2、单词卡片、筛子、小玻璃瓶、场景图片数张、课件四、教学过程（一）、热身（Warm-up)1、Freetalk老师与同学进行口语操练，Whatarewedoingnow？询问大家知道我们自己在做什么?学生回答：WearehavinganEnglishclass.进而出示游戏图片问：Doyouknowwhataretheydoingnow?引出游戏Quickresponse.2、游戏Quickresponse，学生抢答问题。3、设问Whenwearehavingaclass,whatshouldwedo?出示课件，复习Quiet,please!Workquietly!Noea

3、ting!并引出新知Keepyourdeskclean。（二）、新课呈现（Presentation)1、Let’sdiscuss出示场景图片让学生们分小组讨论，若遇到图片上在场景该如何正确向别人做出提示或警示自己。1、Let’slearn讨论完毕，得出结论。带领孩子们在场景图片中和句子中学习Keeptotheright、Talkquietly、Taketurns，老师带读，指名小老师带读。2、Let’splaya、Game1Who'stheluckyone?Rulesofthegame:1、听声传图读词句,老师摇筛子发出声音，声音停止，拿到什么图片的同学就依次起立读图片

4、代表的词句。2、从老师发图片这里开始一个接一个往后或传，传到最后一个同学又依次往前传。3、所用图片只循环一轮。b、Game2Let'smatchthepictures!Rulesofthegame:1,以轨道最左端为起点，老师掷筛子，说数字，掷到几，就从起点依次走几格，各组选出学生说出对应格子图片里所表示的英文，读对的奖励一张贴画。2,每组仅有三次机会。c、评选得分最高在小组3、Let’sread学生举手读课文Let’slearn部分内容，并做小老师带读，评出最好的小老师。（三）、巩固与拓展（Consolidationandextension)1、Role-play场景

5、一：inthelibrary场景二：intheclassroom抽学生做出合理在提示和警示，并做情景对话练习。2、游戏What’smissing巩固新知3、小组合作完成Look,matchandsay，并请最快完成的组的组员做连线汇报，评价后鼓励其他同学。2、活动：我是文明在劝导员先观看几个交通禁令标识牌，让大家同学来说一说它们的警示意义；再接下来的两个公共场所中大家也来试试说说他们应该怎么做才是文明的公民。（四）、家庭作业（Homework）1,完成家庭作业第六单元partB部分。2,在周围生活中寻找可以看得见的图标，与老师和同学们一起分享它们的意图。（五）、板书设计

6、Unit6Workquietly!PartBLet’slearnKeepyourdeskcleanKeeptotherightTalkquietlyTaketurns