五下 U3 B Read and write教学设计

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1、Unit3MyschoolcalendarReadandwrite教学设计教学目标：1．学生能够理解holiday,games,roll,lookfor,chocolate,Bunny,by。2．能够运用介词at,inon来表达相关时间。3.能够听懂并说出WhatwillthestudentsdoinMay?WhatwilltheydoinDecember.4.能够初步理解一般将来时的句型结构，并能够在真实的语言情景中理解短文内容，并能够判断与回答相关词语。5.掌握请柬的格式，并能运用一般将来时句型结构来设计自己的生日聚会请柬。6.通过了解Zoo

2、m的暑假活动计划，激发学生运用一般将来时句型结构与同伴分享自己的暑假活动计划。教学重、难点：　　重点：学生能够理解holiday,games,roll,lookfor,chocolate,Bunny,by。难点：能够听懂并说出WhatwillthestudentsdoinMay?WhatwilltheydoinDecember.教学方法：任务型学习法教时安排：1课时教具准备：1、教师准备录音机及录音带。2、多媒体课件3、头饰，教学图片4、学生活动手册。教学步骤：Step1WarmupLet’ssing播放课件，全班拍手有节奏地唱。Saychant

3、.复习以前学过的疑问代词。【设计意图：复习已学习的知识，活跃课堂气氛，组织课堂教学。通过这首歌曲，再一次复习生日的句子，为下面的阅读做知识铺垫。】Step2Revision：1、Reviewthemonthswords.先全班快速朗读单词卡，然后让学生拼写出月份的缩写形式。2、Dailytalk:教师说：MybirthdayisinMarch.IsyourbirthdayinMarch，too?Whenisyourbirthday?What’sthedate?【设计意图：引导学生复习月份的词汇，谈论自己的生日，紧密围绕本课的教学重点，复习旧的知识

4、。】Step3：Presentation1.教师投影出示请柬，并出示阅读提示：要求学生快速阅读，并回答以下两个问题：Whenistheparty？Whereistheparty？WhytheyhaveanEasterparty?【设计意图：引导学生快速范读，找关键词语，回答简单问题，激发学生阅读的兴趣。】2.Ssreadthesecondtime.让学生利用单词表自学，把解决的单词做好标注，并到讲台来给同学们讲解。【设计意图：让学生带着任务阅读，更全面的理解课文。】3.再读课文，回答问题：Whatwilltheydoattheparty？从而引出

5、will的用法，教师重点进行讲解.(主语+will+动词原形；及缩写形式I’ll）【设计意图：让学生带着问题阅读对话，抓住重点内容进行分析。】Step4：Practice1.Ssreadafterthetapetwice.规范发音。2.完成课文的回答练习。（Tickorcross）3.呈现生日聚会的照片，：MybirthdaywillcomeinMay.I’lldosomefunthings.Look，WhatwillIdo？引导学生回答：Youwillplaygames/dance.引导学生理解词组：makeawish4.利用句型Whatwil

6、lyoudoatyourbirthdayparty？Iwill....5.写出三个句子。Step5：Consolidationandextension1.完成下面练习ChristmasPartyWHEN：December24th，6p.m.WHY：ChristmascelebrationWHERE：Anna’shomeWHAT：Wewillplaymanygames.WewillmakeChristmasgingerbreadhouse（姜饼屋）.Wewillgotgifts（礼物）fromusifyoubringChristmasstockin

7、gs（长袜子）PSVP：Willyoucometotheparty？Pleasesendamessage（信息）toAnnabyDecember22nd.（）1.ThepartyisonDecember25th，6P.m.（）2.YouwilleatChristmasgingerbreadhouseattheparty.（）3.Youwillgetgiftsfromtheparty.Whatwillyoudoifyouhaveapartyinsummy?Writethreesentences.Step6：Homework1.Readthetext

8、for3times.2.为自己写一份生日party请柬