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时间:2019-08-04
《6《声音的特性》导学案6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《声音的特性》导学案年级:初二学习目标:1、理解声音的音调、响度、音色三特性。2、知道音调、响度、音色的决定因素。3、会通过实例判断声音的三个特性。重点难点:音调、响度、音色的影响因素。会通过实例判断声音的三个特性。学习方法:合作探究一、认知准备:1、 声音是由________产生的,人说话时靠_________振动发声,弦乐器是靠_________振动发声。人敲鼓是________振动产生声音。吹笛子是_________振动发声。2、 平时我们听到的声音主要靠________传播,真空________
2、传播声音。3、 用________表示物体运动的快慢。声音传播的快慢用________表示。空气中的声速________。二、自主学习板块一:音调1、 音调是指声音的_______。例:这么高的音我唱不上去,这里的高就是指_________这种声音挺起来很尖锐刺耳就是指______。2、 音调的影响因素:实验探究:课本演示(小组合作探究)注意:2次拨动钢尺的用力相同(眼观察钢尺振动的快慢,耳听声音的高低。)结论:钢尺伸出桌边的长度越长,振动越______,声音越_______音调越_______科目:物
3、理编写人:沙亮No.6钢尺伸出桌边的长度越短,振动越______,声音越_______音调越_______即影响音调的因素是_________。学生看书自学课本:物理学中把物体振动的快慢用_________表示。振动越快,频率越_____。振动越慢,频率越_____。频率就是指每秒内振动的________,频率的单位________简称________符号_________。物体在1S内振动100次,频率就是_______2S内振动100次,频率就是______。3、 自学课本P38页(1)
4、人耳听到的频率范围_________________比人发声频率范围________(填大或小)(2) 超声波:_____________的声音。次声波:______________的声音,这两种声音人耳能否听见?_________(3) 课本中的哪些声音是超声波,哪些是次声波?超声波:_______________________次声波:____________________________________________。板块二:响度1、 响度是指声音的_______或声音的_
5、______例如:你说话的声音很洪亮就是指_________,放声歌唱也是指__________如雷贯耳说明声音的__________大。2、 影响响度的因素:实验探究:结论:影响响度的因素_________。振幅越大,声音响度越________振幅越小,声音响度越________老师说话时前面的人比后面的人听的清楚说明响度还与_____________有关。练习:.1、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”,“轻声”是指减小声带振动的_______2、敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响.此现象表明影响声音响度的因素
6、是声源()A.振动的幅度B.组成的材料C.振动的快慢D.自身的结构3、使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的()A响度B音调C音色D频率 三:音色自学课本1、 音色的影响因素:_________________________________________2、 不同的物体发出的声音即便音调和响度相同,我们还能分辨是因为它们的_______不同。练习:1、蒙上眼睛,你也能分辩同学们的声音,是因为每个同学声音______的不同。2、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、
7、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.在上海世博会江西馆里,演奏员用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声音的______不同.3、小华在家里看书,突然屋外有人喊叫他,他一听便知道是同学小明,正是“闻其声而知其人”,这是依据声音的______不同来判断的,小明说话“声音洪亮”,是他说话声音的______大4、吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的
8、()A.音调B.响度C.音色D.声速小结:谈这节课的收获课堂检测:1、(白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过发声;吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。2、“震耳欲聋”指声音的,“悦耳动听”指声音的,“脆如银铃”指声音的。“口技”演员可以在舞台上模仿各种动物的声音,模仿的是。3、雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的()A.频率很高B.振幅很大C.响度很大D.音调很
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