物理人教版八年级下册浮力教学设计(导学案)

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1、【第十章 浮力】第1节浮力导学案【教学目标】(知识与技能、过程与方法为主)①认识浸在液体中的物体受到浮力的作用,浮力的方向竖直向上。②认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力大小。③经历探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验过程,认识物体物体所受的浮力大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。【教学重点】了解浮力是怎样产生的?理解浮力的大小如何测量?影响浮力的大小因素是什么?【教学难点】认识浮力是怎样产生的?【教学方法】实验、归纳、对比【课时安排】1课时【教具学具】教师:兵乓球、圆柱体、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶(去底)学生(分组):

2、烧杯、水、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体(上标有等距离的格)、【教学过程设计】创设情境引入课题:展示教学图片展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。[认识浮力]【问题1】观察演示实验并思考(1)浸在液体内部和浮在液体表面的物体都受到_____力;(2)浮力的方向都是__________的。【问题2】下沉的物体是否受到浮力的作用?(1)猜测:下沉的物体是否受到浮力的作用?(2)如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中石块是否受到浮力的作用吗?你打算用什么样的实验来验证你的猜测?a.采取的实验方法:用弹簧测力计测出物体

3、在空气中的________,将物体浸入水中。b.你观察到的现象是:弹簧测力计的示数_________________。c你观察到的现象能说明:物体受到一个向_____的力,这个力就是______力。上述方法中我们得知,浮力的大小等于______________________(用公式表示)。练习一:1.测力计下悬挂一个重物,在空气中称量时示数是3.2N,把重物浸在水中时示数是2.2N。重物在水中时候所受的浮力是___N.2.有一个物体,将它挂在弹簧测力计下浸入水中时示数为14牛,它受到水的浮力是5N,则它的重力为___N.3.用弹簧秤在空气中称一物块为20N,当把这

4、个物块的一部分浸在水中时受到水的浮力是4N,则在水中时弹簧秤的示数为________N.【问题3】物体所受浮力产生的原因?演示实验1.将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不浮起;2.将瓶下口堵住,乒乓球浮起。情境分析:已知:边长为L的立方体位于水面下h深处四个侧面所受压力F合=0N。上、下两面所受压力关系∵p向上>p向下∴F向上>F向下F浮=F向上-F向下结论:浮力是液体对物体向上和向下的________。(能举出哪些物体不受浮力的呢?___________________________________)练习二:1.一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上表面受到水的压力为

5、5N,底部受到水的压力为13N,你认为这个物体受到的浮力是__N.2.石块浸没在水中,受到水的浮力为6N,石块下表面受到水向上的压力为11N,石块上表面受到水向下的压力是多少_____N.【问题4】物体所受浮力的大小与哪些因素有关系?[猜想]浮力的大小可能与那些因素有关?学生实验:浮力大小与哪些因素有关。1.探究浮力与浸没后深度的关系深度h/cm重力G/N弹簧测力计示数F/N浮力F浮/N实验结论:浮力大小与浸没水后深度_______________。2.探究浮力与物体排开液体体积的关系V排/格重力G/N测力计示数F/N浮力F浮/N实验结论:在同种液体中,物体排开液体

6、的体积越大,浮力____________。3.探究浮力与液体密度的关系ρ液/kg·m3重力G/N弹簧测力计示数F/N浮力F浮/N实验结论:物体排开液体体积一定时,液体密度越大,浮力___________。练习三1..小华在探究浮力与哪些因素有关时,将一金属块悬挂在弹簧测力计下,示数为7.5N。当把金属块完全浸没在水中时,测力计示数为6.5N,金属块所受浮力为______N;当金属块在水中深度增加时,发现测力计示数不改变,说明浮力大小与物体浸没在水中的深度______(选填“有关”或“无关”)。2.如图所示,物体浸没在水中时,受到的浮力大小为______N;物体浸没在

7、盐水中时,受到的浮力大小为______N;从图乙、丙可知,浮力的大小与液体的______有关。【课堂小结】【教学评价】1.一物体在弹簧测力计下,示数为8N,当它浸入水中时,示数为3N,此时物体所受的浮力为(  )A.0NB.5NC.8ND.11N2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示.图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是(  ) A.F1B.F2C.F3D.F43.跳水运动员入水的过程中,他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示,其中正确的是()4.2011年7月28日,我国研制的深海载人潜水器“蛟龙号”成功下潜至5188

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