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时间:2019-08-03
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1、2011学年吕巷中学九上综合练习1班级_______姓名_______分数____一、文言文阅读(42分)(一)根据课文内容填空(18分)1.学而不思则罔,。(《孔孟论学》)2.,烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》)3.夜来城外一尺雪,。(《卖炭翁》)4.葡萄美酒夜光杯,。(《凉州词》)5.,皆出酒食。(《桃花源记》)6.,西北望,射天狼。(《密州出猎》)(二)阅读下文,完成7~8题(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠(唐刘禹锡)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病
2、树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。7.“暂凭杯酒长精神”中“长精神”。(2分)8.对这首诗理解不正确的是()(2分)A.首句中作者慨叹自己谪居地点的荒僻以及时间之长。B.第二句中作者借用典故表达了自己对故友的沉痛悼念。C.作者以沉舟、病树比喻自己,倍感其惆怅之心情,让读者能深切感受到其愤世嫉俗之郁闷之情。D.末句体现作者在朋友的热情关怀下,表示要重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。(三)阅读下文,完成9~12题(8分)陈涉世家(节选)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。
3、陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”庸者笑而应曰:“若为庸耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”9.本文作者是(朝代)的(人名)(2分)10.解释加点字:若为庸耕()(2分)11.用现代汉语解释文中画线的句子。嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!(2分)12.上文写庸者对陈胜的“笑而应曰”,其作用是(2分)(四)阅读下文,完成13~15题(12分)粤人食芝① 粤人有采山而得菌②,其大盈箱,其叶九成③,其色如金,其光四照。以归,谓其妻子曰:“此所谓神芝者也
4、,食之者仙。吾闻仙必有分④,天不妄⑤与也。人求弗能得而吾得之,吾其⑥仙矣!”乃沐浴,齐⑦三日而烹食之,入咽而死。其子视之,曰:“吾闻得仙者必蜕其骸⑧,人为骸所累⑨,故不得仙。今吾父蜕其骸矣,非死也。”乃食其余,又死。于是同室之人⑩皆食之而死。 (选自《郁离子》,作者刘基)[注]①芝,灵芝。传说吃了可以成仙。②菌,蘑菇之类。有的有毒。③九成,九层。④分(fèn),应得的命运。⑤妄,胡乱。⑥其,可要。⑦齐,同“斋”,斋戒。⑧骸,形骸,躯体。⑨累,牵累。⑩同室之人,全家人。13.按要求完成下列各题:(4
5、分)(1)解释加点字:乃食其余()(2分)(2)下列与“同室之人”中“之”用法相同的是()(2分)A、宋何罪之有?(《公输》)B、久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)C、有托其妻子于其友而之楚游者。(《王顾左右而言他》)D、小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)14.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)此所谓神芝者也,食之者仙。15.粤人食芝的目的是(用自己的话回答),而最终导致的结果是“”,故事带给我们的启示是:(6分)二、现代文阅读(共48分)(一)阅读下文,完成16~19题(20分)读书
6、①古人说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”乍听之下,这话似乎说得严重。仔细一想,却觉得十分有理。 ②一个喜欢读书的人,假如好久没接近书本了,那必定是因为他的心思分散在其他琐碎杂乱的事情上。而这些琐碎杂乱的事情使人忙碌,它或许正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候,言语就自然无味,面目也必随之可憎了。 ③我们固然不能脱离现实而生存,但每天抽出一小部分时间读读书,却是非常有必要的。天天读点有益的书,我们的言谈举止就不至于“无味”或“可憎”了。 ④读书可以使我们保持头脑的
7、清醒和灵活。朱熹云:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水,而这源头有一大部分是来自读书。对从事体力劳动的人来说,读书是一种休息;对用脑力处理事务的人来说,读书会是一种解脱。当我们烦闷的时候,读书可以让我们的心趋于宁静;。读书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦虑、烦忧、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,这时就都不再那么值得认真了。⑤读书能使人风度高雅,气宇轩昂。“腹有诗书气自华”。它远胜过服饰上的奢
8、华或家宅中的堆金积玉,它能使你有恬淡宁适、心安理得的快乐,而决非终年孜孜为利,唯恐失去存款的人们所可比拟的。世上有人喜欢(1)金钱,有人喜欢收藏古董,也有人喜欢把书本上的佳言名句(2)脑中。因为它一不怕窃盗,二不怕丢失。而且携带方便,取用简单。⑥读书可以滋补和提升人类的精神。书本是人类精神上的营养剂,缺少了它,生活必有缺陷。……⑦林语堂劝人们找到“文学上的爱人”。他说:“世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。”你如能时常有机
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