欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：40513086
大小：1.32 MB
页数：15页
时间：2019-08-03
《触摸春天第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、触摸春天学习目标：1、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。2、认真读课文感受盲童对生活的热爱，懂得珍惜生命，热爱生活。理解句子含义的方法：1、联系上下文。2、去掉或加上一些字，比较两个句子。3、展开想象。4、结合生活实际。5、抓住关键词自学要求：⑴默读课文，找到你认为难理解的句子，画下来。⑵与组内同学交流自己的看法。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。她仿佛看见了------谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。我有生活的权利，我可以创
2、造一个属于自己的缤纷世界。你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。海伦·凯勒要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！——海伦·凯勒聋人舞蹈《千手观音》即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。—张海迪身体残疾但生命多彩的残疾运动员谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。课堂小练习：填几组反义词无论是（）的人，还是（）的人，无论是（）的人，还是（）的人，无论
3、是（）的人，还是（）的人，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己缤纷的世界。健全残疾高贵卑贱富有贫穷课下延伸1.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。2.课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
此文档下载收益归作者所有
