2015年赵店完小工作总结

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1、2015年赵店完小工作总结一年来，我们围绕“质量发展、内涵发展、特色发展”的目标，增强管理的科学性和有效性，提升学校的教育现代化水平，进一步落实以特色学校创建为载体，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，走“规范立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路，努力提升学校品位，扩充优质教育资源，办好人民群众满意的教育，各项工作取得了可喜的成绩。一、抓好学校德育工作，净化育人效果五育并重，德育为首。学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识

2、。养成良好的道德习惯，学生才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西。尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人。主动学习。遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹。讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑9创设优美生活空间，提高质量，服务育人。教育服务中心对学生内务用品如：床单、被罩实行统一，并给每一名学生设

3、置储物柜，充分利用有效空间，为学生创设舒适、实用的生活场所，让学生一回到寝室就感受到家的温馨。内务整理半军事化，养成教育，从小抓起。我们在制定严格规章制度的同时，把住宿生生活技能培训列为每学年新生入学教育的重要一项来抓。培养学生生活技能，宿舍管理做到窗明几净、物间本色，一尘不染。使寝室整洁清新，每天上午下午一个样，让领导放心，让学生舒心，让家长满意。制定《文明寝室评比细则》按照评比细则认真考核，并将每间寝室的内务、纪律的考评结果在评比公示栏进行宣传和公布，并且在获奖寝室悬挂文明寝室锦旗，同时文明寝室结果将直接和班级考核、班主任考核

4、挂钩。二、抓好教学常规管理，提高教学质量加强质量监控，建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，全面提高教学质量。9以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以现代教育理念、办学理念和管理理念为指针，以挖掘和培育学校特色为目标，以特色学校创建为载体，按照“经典诵读，快乐读写”的发展目标，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，走“规范立校、文化兴校、特

5、色强校”的特色化发展之路，提升学校品位，扩充优质教育资源。１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密

6、度和内容能面向全体学生。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。2、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，在自主课堂9自主学习环节主要培养学生独立思考，自主探究的能力;交流展示环节鼓励学生各抒己见，培养他们合作交流的能力;探究深化和训练为能

7、两个环节重在对获取的知识举一反三和反馈检测。整个高效课堂结构要紧奏，环环相扣，师生配合要默契，互动要恰到好处，教学方式和学习方式要发生重大转变。使学生由“被动接受”到“主动学习”，变“要我学”为“我要学”，真正做到了快快乐乐学知识,扎扎实实打基础。充分利用襄阳教育云平台优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果

8、。3、扎实做好留守儿童之家建设工作。学校根据现有条件为留守儿童建立活动中心，通过调查摸底、结对帮扶、真情关爱、心理抚慰、常态管理、家校联动等形式落实三个优先。学校开展的征文，“六一”文艺演出、诵读等各项活动都让“留守学生”优先参加。三、抓好教师培训