2013年春季学期教育教学工作计划

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1、2013年春季学期教育教学工作计划制定计划人：XXX（2013年3月） (一)班级及学生概况我班是小学x年级，全班共计xx人，其中男生xx人，女生xx人，年龄多在x-xx岁之间，全班为汉族学生。班级设正副班长x人，小组长xx人，学习小组xx个，劳动委员x人，班委会成员共x人，学生父母多数在农村务农，少数家庭经济收入困难，对子女辅导欠差，对学生学习、生活有较大的影响。 (二)教育教学工作要求 一、德育工作方面1、我班学生积极要来进步，思想活跃，但缺乏独立思考和主动的参与意识，全班的思想水平参差不齐、部分学生对学习活动、集体活动要求不能正

2、确进行，思想要求不严，班级整体学习较差，因属中年级学生，学生学习情况不够理想，学生身体发展情况为良好。应注意自觉锻炼，以饱满的精力投入学习中2、对所教班级学生严格管理，不怕自己教学工作艰苦，而是知难而上，做到抓紧实干，认真辅导差生优生。3、听从安排，团结同志，和师生共同努力学习，加强自身的思想建设，使自己更好地为四化建设服务，献身本职工作，为人师表，言行举止，为学生做表率，置身于师德教育工作中，真正做到一名光荣的人民教师。 二、教学工作方面1、 激发学生的学习兴趣和求和欲，培养学生爱好学习的期望和责任感。①要求学生把预习中不能解决的问

3、题带进课堂。②采用丰富多彩的教内容和生动活泼的多样教学方法吸引学生的学习班兴趣，使学生体验到学习的愉快，从内心感到知识的不足，从而强化学习动机，促使学生学习积极主动地进行。③进行情境教学2、启发学生独立思考，发展学生的思维能力，33、以循序渐进的方法进行教学①主要是突出重点，抓住关键，分散难点，带动一般。②由近及远，由易到难，由简到繁，由浅入深，步步深入。]③及时弥补学生知识的缺陷，以点带面，起到纽带桥梁的作用。4、因材施教，及时反馈。 三、辅导优生工作方面根据学生学习情况及思想品德的优、良、中、差的个别差异，我班学生的大体情况分别为

4、中上水平的xx人，为优生，占总人数的xx%，中间水平的xx人，占总人数的xx%，中下水平的xx人，占总人数的xx%，为差生，为贯彻素质教育的方针政策，全面提高教育教学质量，同时注意学生的个别差异性，因材施教，在新的一年高质高效地完成教学法任务，特对我班的优生的辅导做好如下工作：1、给优生的学习要求拓宽一些，要求高一些，课堂提问的次数应少，凡要提问的问题难度应大一些。2、将优生分为两个学习小组，有目的选一些课外资料让他们去完成，并提出学习目标，让他们共同学习，完成任务，定期检查。3、注意优生的思想变化，严防骄傲情绪的产生，鼓励他们积极向

5、上，有错必须严肃批评教育。4、动员他们每人帮助一名学习差的学生，成为一帮一、结对子、一对红，为差生排优解难，即帮助了差生，也对他们的学到的知识进一步加深巩固，同时也为老师减轻了负担。 四、辅导后进生工作方面在教学中，任何一个班级的学生，总是存在个别差异，这是我们教学工作中必然存在的自然现象，不管优生还是后进生，都是祖国的未来和希望，是四个现代化的建设者，因此，我们必须认识到，后进生的辅导和转化是教学工作中重要的一环，对其不得放之任之，更不得歧视，作为教师应为学习创设适宜的学习环境，使之明确学习目的，端正学习态度，做一个优秀的好学生，为

6、使后进生转为优生，我有以下几点计划：1、动之以情，激起学习数学的兴趣和信心和后进生谈话，要对他们充满希望和信任，使他们消除顾虑和克服对立、消极的情绪态度。3给后进生补课或辅导，要和蔼可亲，耐心地启发诱导他们，使教师的爱和期望给他们以感染和鼓舞，诱发努力向上的学习热忱。同时，教师还应细心观察，发现后进生在学习过程中的每一点进步，予以肯定和表扬。2、合理安排，逐步弥补知识缺陷。根据后进生特点，弥补知识缺陷的工作应本着“长计划，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需弥补，重点群补”的原则来安排，便于差生接受，消化。3、改进教法，创造条件，提高

7、后进生的学习质量教师备课时，多为后进生着想，上课时，尽量给他们创造一些回答问题和黑板演习题的机会。4、课内作业时，对后进生应做到优先看作业，优先辅导。在做作业时，及时发现后进生的错，及时给予纠正、辅导，帮助他们扫除障碍，其效果比课后补课要好得多。实践证明：坚持当堂巩固，才能有效地防止后进生日益落后，积重难返现象的出现，才有可以移步提高差生的学习成绩。 五、工作具体计划三月份：1、进行安全教育，环境教育，班级位次调整，早读规划。2、进行班委选举工作，并提出具体要求。3、进行班规教育，并学习学生评价方案。4、组织学生学习《小学生日常行为规

8、范》《小学生守则》《课堂常规》四月份：1进行学习方法指导和能力培养。2、认真学习读书活动。3、收听广播，收看有益影视节目活动要求规定。4、学习方法技能教育。五月份：1、组织学生参加布置美化教室活动。2、准备学生鉴定工作。