教师怎样正确地把握教材的基础知识和重难点

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1、一、健康教育专题教学《标准》规定了高中学段的健康教育专题由18学时（1学分）组成，根据学分制学习要求和体育与健康课程的性质，健康教育专题的学习采用相对分散安排的方式，将健康教育专题的教学分散在高中三年六学期中进行。健康教育专题模块内容，是根据《标准》的精神，从水平五五个方面内容标准中选择和安排学习内容，然后组成完整的教学模块。本模块是必修必学模块，在本模块中，学生将进一步学习健康教育知识的内容和科学锻炼身体的方法。通过系统学习和教师引导，激发学生自觉参与体育锻炼，懂得用科学的方法来锻炼身体；获得

2、和应用运动基础知识，具有安全进行体育活动的能力；提高学生预防疾病的意识和能力；理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，改善学生身体健康状况；培养学生积极的自我价值感，提高调节情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力，使学生感悟到健康的价值，增强终身体育的意识和能力。专题1运动参与内容标准学习要求教学建议1.描述有规律的体育锻炼对健康的益处；懂得有规律地进行体育锻炼1.掌握自觉参与体育锻炼的基本要点2.根据个人实际情况，知道怎样自觉参与体育锻炼3.知道有规律地进行体

3、育锻炼对身心健康的作用1.结合体育锻炼中的实际案例进行对比，引导学生认识体育锻炼对促进人全面发展的价值2.在理性认识的基础上，指导学生体育锻炼实践，在实践中不断提升对体育锻炼价值的认识3.通过具体实例分析，引导学生处理好学习与锻炼的关系1.初步学会运用科学的方法发展体能2.知道科学锻炼的基本原理；能根据自身情况制订简单的个人锻炼计划，并懂得按计划进行体育锻炼2.有计划地参与和科学体育锻炼1.通过实例分析，让学生了解自己的体能状况，并引导学生制订简单的个人锻炼计划，并懂得按计划进行体育锻炼2.引导

4、学生通过有氧运动来发展心肺耐力，用靶心率来控制运动强度，促使体能的发展3.应用简单的方法测试自己的体能，如台阶试验，坐位体前屈测试、仰卧起坐测试等；懂得评价体能测试的结果；会描述经过一段时间体育锻炼后自身健康状况的变化1.学会用简单的方法测试自己的体能（如台阶试验、坐位体前屈测试、仰卧起坐测试等）2.知道用简单的方法测试自己的体能，用测试的结果评价自己3.能说出经过一学期体育锻炼后自身健康状况的变化1.通过具体实例讲解分析，使学生能应用简单的方法测试自己的体能2.通过对《国家学生体质健康标准》测

5、试和评价的指导，使学生能掌握自测自评的方法3.通过比较分析，使学生能说出经过一学期体育锻炼后自身健康状况的变化专题2运动技能内容标准学习要求教学建议1．讨论竞技运动与健身运动的区别；认识多种项目对改善身体健康、心理健康、提高社会适应能力的价值1．认识多种运动项目，如篮球、健身操、太极拳、中长跑、蛙泳、轮滑等运动项目，对改善身体健康、心理健康、提高社会适应能力的价值2.能区别竞技运动与健身运动1．通过资料分析，使学生能够了解球类、体操、田径、游泳、武术、新兴运动等项目对改善身体健康、心理健康和社会

6、适应能力的价值2．在讨论中，引导学生搞清竞技运动与健身运动的区别，加深对健身运动的认识2．阅读报纸、杂志中有关重大体育赛事的报道；对某些重大体育赛事做出简单的评论1．每周阅读两次有关体育赛事的报纸、杂志2．能简单评论1—2项体育赛事1．引导学生每周至少阅读两次有关体育赛事的报纸、杂志，并能简单评论1—2项体育赛事2．根据学习要求，教师为学生提供相关的学习平台，让学生有机会参与锻炼3．掌握常见运动创伤的简易处理方法；了解并学会常用救生方法，如人工呼吸等1．能掌握2—3种常见运动创伤（如扭伤、擦伤、

7、肘关节脱位等）时和紧急情况下的简易处理方法2．学会常用救生方法，如人工呼吸等1．通过具体实例，分析常见运动创伤发生的原因，引导学生学会简易处理方法2．通过挂图讲解，现场示范，引导学生学会常用救生方法，如人工呼吸等专题3身体健康内容标准学习要求教学建议1．了解艾滋病的传播途径和预防措施；了解性病的传播途径和预防措施；了解常见传染病（如流行性感冒、病毒性肝炎和细菌性痢疾等）的传播途径和预防措施1．了解传染性疾病的传播途径和预防措施2．对艾滋病和性病的认识3．对流行性感冒、病毒性肝炎和细菌性痢疾等常见

8、传染病的认识1．通过具体实例，让学生了解艾滋病和性病的传播途径，引导学生学会预防2．通过资料分析，让学生知道造成常见传染病的途径，引导学生采取必要的预防措施3．对于青少年来说，与异性交往是一个无法回避的问题，教师要注意引导学生与异性交往的过程中，遵循一般的交往原则，培养符合社会规范的性道德2．了解心血管疾病、癌症和糖尿病的起因和预防措施；了解其他疾病（如常见遗传性疾病、地方病等）的起因和预防措施1．了解非传染疾病的起因和预防措施2．掌握健康生活方式的内容3．学会确立健康生活方式的方法1．通过资料