化学教学中的重难点把握

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1、化学学科中的重难点把握教学重难点的说明教学重点：是指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。教学重点是针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和学生的学习需要而言的。教学重难点的说明教学难点:是指学生难于理解和掌握的知识、技能与方法。一般指对于大多数学生来说理解起来感到比较困难的关键性的知识点或容易出现混淆、错误的问题。教学重点、难点的关系教学难点具有相对性和暂时性。教学重点一般具有一定的稳定性和长期性。确定教学重难点的方法1.地位和作用2.课题分析法3.习题分析法4.学情分析法（

2、一）我们周围的空气重点：1.空气中氧气含量的探究实验和空气的成分。2.氧气、二氧化碳的化学性质3.氧气、二氧化碳的实验室制取方法4.吸入和呼出气体成分的探究实验设计难点：1.对空气中氧气含量探究实验现象的解释。2.实验室制取氧气、二氧化碳的化学反应原理、装置、气体收集方法3.吸入和呼出气体成分的探究实验设计（二）水与常见的溶液重点：1.水的净化方法，硬水的危害、检验、软化方法2.水的组成及电解水的实验3.溶液的概念、组成4.乳化作用在生活中的应用5.饱和溶液和不饱和溶液的概念、转化方法6.固体溶解度的概念，

3、溶解度曲线意义、应用7.气体溶解度的影响因素8.溶质质量分数的概念，溶质质量分数与溶解度的关系，有关溶质质量分数的简单计算9.结晶现象，结晶方法，混合物的分离10.配制一定溶质质量分数的溶液（二）水与常见的溶液难点：1.各种净化水方法的原理2.电解水的微观过程解释3.影响物质溶解的因素探究实验设计4.饱和溶液和不饱和溶液的转化方法5.固体溶解度概念的形成6.溶解度曲线的应用7.溶质质量分数与溶解度的关系8.有关溶质质量分数的简单计算9.混合物的分离（三）金属与金属矿物重点：1.常见金属的物理性质和化学性质2

4、.炼铁的基本原理和方法3.金属锈蚀的条件和防止金属锈蚀的方法4.保护金属资源的重要性难点：1.合金的概念，合金与纯金属性能的区别2.炼铁的基本原理3.金属锈蚀的条件的探究实验设计（四）生活中常见的化合物重点：1.用酸碱指示剂（石蕊和酚酞）和pH试纸检验溶液的酸碱性2.溶液酸碱性与溶液pH的关系3.稀盐酸、稀硫酸等稀酸的化学性质及用途4.氢氧化钠、氢氧化钙等碱的化学性质及用途5.化肥的种类6.有机物的特征以及甲烷的化学性质难点：1.溶液酸碱性与溶液pH的关系2.稀盐酸、稀硫酸等稀酸的化学性质及用途3.氢氧化钠

5、、氢氧化钙等碱的化学性质及用途（一）认识化学物质的多样性重点：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的概念及区分难点：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的区分（二）认识物质是由微粒构成的重点：1.分子的概念和特性2.原子的概念、原子的构成、相对原子质量的涵义3.离子的概念及离子结构特点4.用微粒的观点解释和说明生活、生产中的化学现象和问题难点：1.对物质微粒性的认识2.原子概念的形成、相对原子质量概念的形成3.离子概念的形成（三）认识化学元素重点：元素概念，元素符号及其意义难点：元素概念的形成，元素符号的意

6、义（四）知道物质组成的表示方法重点：1.化学式的意义及书写2.化学式与化合价的关系3.相对分子质量的概念4.有关化学式的计算难点：1.化学式的意义及书写2.化合价的概念3.化学式与化合价的关系4.计算化合物中某元素的质量分数（一）化学变化的基本特征重点：1.化学变化的基本特征2.催化剂的概念难点：催化剂的概念的形成（三）认识质量守恒定律重点：质量守恒定律的涵义、原因、应用难点：质量守恒定律的应用（四）学习化学反应的表示方法重点：1.化学方程式的定义、书写、意义2.根据化学方程式进行的简单计算难点：1.化学方

7、程式的正确书写2.根据化学方程式进行的简单计算（四）学习化学反应的表示方法重点：1.化学方程式的定义、书写、意义2.根据化学方程式进行的简单计算难点：1.化学方程式的正确书写2.根据化学方程式进行的简单计算（一）化学与能源和资源的利用重点：1.燃烧的条件，灭火的原理2.人类所面临的水资源危急及缓解水资源危机的措施3.氢气的可燃性及其做燃料的优点4.化石燃料的种类及不可再生，使用化石燃料对环境的影响，缓解化石燃料紧张、减少使用化石燃料对环境污染的措施难点：1.燃烧条件的探究实验设计2.燃烧、自然、缓慢氧化的区

8、别和联系3.化石燃料的综合利用（二）常见的化学合成材料重点：合成纤维和天然纤维的鉴别方法（三）化学物质与健康重点：1.矿物质与人体健康的关系2.食物中有机营养素对生命活动具有重要意义（四）保护好我们的环境重点：1.造成空气污染的主要污染物，污染物的来源，危害及治理措施2.水污染的原因及防治措施3.温室效应的产生及防治措施难点：能根据污染物及污染物的来源提出一般的防治措施教学中突出教学重点常用的策略1.合理安排时间