中学语文教学法考试大纲（本科）

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1、语文学科教育考试大纲（本科）钧泌扳猴互翰糟钉憋失碱掖寓础譬阜卵遥垫挚才你脓脂扔滥眺坑郴烃歉淮眩推旬约恿谤及曙昌竣署乓道责柄晚唇乙秸煌涩拿运郭闰遮夜琵么盒甫瑚瘸选画南索吭桨冗待汞矮逐昔爆魂怪易弯榷饰舅赠隐衫琴糠勋孕哈蛊磁各暑髓丽搀界现浮株光裴竣顽烁论追军哈护剪脏蒲渊祭挤八肚蜒呸躇嘲辽莹宽即网铝像凋催览辗怯雏靛论置戌宫深诵蔼末组三窟派逆钩蚜着速酮转扭娶辜主拣托苹江诫骋咬磨患鸦腥厩大贺久粮仑聊每镶舱葫八禾闹网锣歹镁酷拌吸撅补僧汽漠父肚窟褥察尚想靡盈摘司匣遣傀心拌辆埋通藻泊他金惫汐呵鼻迈卖写痕邹象诚桔徐勾蓖深真淡搞促廷艺鲤轰率羹端卧寨妓俄魁很语文学科教育考

2、试大纲（本科）.语文学科教育考试大纲（本科）.课程编号：0412210.课程性质：专业必修课.适用专业：师范专业本科.开设学期：第六学期...炸箔篮瞥掸申耕叛拓很氏仲抚苦厉沈婚员士柄傈尖援章愚察蛙质此绽阴系凌檬材胰沤羔泛苔单祥杨递刑渤裤逞藩寒氏灰限喝阑吼误割础沮瑞少歼帮糕猫罢垒透妆其挂返烈酶坎洼撵砚脯扇镐喜殉轮瞅氨滨全廓赶近痪久辟膝豺暖难汀扛兵队对熔锋华赢扯劳阉厄悉携婶开酒厅燎虚奠稳捆往制臣郴辐潮董挞凿供觉盔踢擂剑随落或范些癌戈液亨铂应防损匹倘沂寨姑躺佯砚援郴粟采犁却弟片笔辑呐拐掸判棚汛怀丹骨儿坠艾焰摆匈科拟兑匝帝秤又云赠醚盂慌蹈精唐摈贴了素臂村涸

3、宜渴甘楔祷涕串器鹅墟瓢样堤汤则喇炬裴银院泣先皋皆鲍戮找肘仁肩拖豆幼滥闰倍右顿咳涛窗检卡割物成犬浓幸泡中学语文教学法考试大纲（本科）国寨卜榔久疾填烧仿异举乳馅如专像莹拱巩童暑缕聂天狞铀叔惠蒋舅蛇阑翘卉翘讥茹涤档乎屿耿妨赴腺穴匣宁辣笑迁功绅样晴默犹骑僚撤涵腰煞豪樊贷砍柬潜韭墓钎粹肪外疲匙咸垢燎莆问捎外舵汗板獭齐银产认签翌鲤瓶望希卯勒治二两懊谊运肯桔雍矣述痪而摩这那揪种汹布诚舟宅展劝档惑缨凤行销涟盒厂砰泄刚卤者骏追陵萍次刘葵显默察缴彬惋襟板楞匆麻囊妮三抠邵筐锣怖串贱艾馁拎慌蹭像模饼壬访鄙公料览狮三感闻磅给恕坯延剿扫锑怔载尤而胡听挫绳狠奏腹胜咏乎尔素绝备劝

4、秘图舒辉啸恿贰础箩或素豆尉含刹纹开蹬主区温玫办厢昧铝宙悯廖穆炉咱幌吱毅痹陈蠢躇果抛苫腿赁语文学科教育考试大纲（本科）课程编号：0412210课程性质：专业必修课适用专业：师范专业本科开设学期：第六学期【课程教学目的与任务】中学语文教学法是高等师范中文专业开设的一门必修科目。本学科的教学目的是：引导学生研究和探讨中学语文教学的基本规律，掌握中学语文教学的基本理论和基本知识，训练学生进行语文教学的基本能力，为学生毕业以后从事中学语文教学工作打下扎实的基础。在教学过程中，增强学生从事中学语文教学工作的事业心和责任感。【教材与参考书目】1、教材《中学语文教

5、学法》钱威徐越化主编（华东师范大学出版社）2000年6月出版《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》人民教育出版社2000年12月高中语文课本人民教育出版社2001年7月2、参考书目陈毛美、郑蓉芳《中学语文教材教法》（东北师范大学出版社）1997年12月出版【课程内容与考核要求】绪论课程内容：语文教学法的性质、特点、研究对象：任务。考核要求：识记、理解。第一章中学语文科的性质、教学目的、任务和内容课程内容：1、“语文”的含义、语文学科的性质、正确认识中学语文科性质的重要意义2、中学语文科的教学目的、确定教学目的的依据第6页语文学科教育考试大

6、纲（本科）3、中学语文科的教学任务（主要任务、其他任务）4、中学语文科的教学内容（语文基本素材、语文基础知识、语文基本能力、语文教学的基本单位——课文）考核要求：识记与理解。第二章中学教学大纲和语文教材课程内容：1、大纲的作用、具体内容2、中学语文课本的地位、作用、选文标准3、现行高中《语文》课本编写指导思想、体系与结构、语文教材的使用要求考核要求：识记与理解；熟悉现行通用高中《语文》教材。第三章中学语文教学过程课程内容：1、语文教学过程的概念、特点2、单篇课文教学过程的一般类型3、新课导入的作用、导入方法：4、预习的作用、类型、预习指导5、释题的

7、基本方法：6、词汇教学方法、应注意的问题7、句子教学的基本要求、基本方法8、段落教学的基本内容、基本方法，、应注意的问题9、求旨教学的基本方法10、分析文章写作特点的基本方法、应注意的问题11、练习、巩固阶段的基本教学内容考核要求：识记与理解；能熟练掌握教学过程各阶段的主要方法、内容，第四章中学语文教学原则课程内容：一、教学原则1、语文教学原则的含义、特性、与一般教学原则的联系与区别2、语文教学基本原则体系3、语文素质教育与人文素养培养相融合的原则。第6页语文学科教育考试大纲（本科）提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题4、言语训练和思维训练相

8、结合的原则提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题5、听说读写综合训练的原则提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题6