第三单元四边形前置性作业

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1、第三单元“四边形”前置性作业一、认识四边形前置性作业姓名：(一)自学教材34—36页，观察34页校园场景图，你发现图中都有哪些图形？。(二)请把35页例1中的四边形，按一定的标准分类。(三)试着填一填：我的例子我的发现画（或剪）几个不同的四边形，并在其中一个图上标出各部分名称。1、四边形的特点：2、你能在书上分别找出一个长方形、正方形，并用直尺和三角板等工具，测量它们的四条边和四个角。1、长方形的特点：2、正方形的特点：3、我还认识以下特殊的四边形：二、认识平行四边形前置性作业姓名：(一)阅读教材两遍37—38页，说一说你在哪儿见过平行四边形？(二)如教材37页做一做中所示

2、，动手做一个三角形、平行四边形，并拉一拉，看看会怎么样？并给家长演示说明你的发现。（三）在方格纸上，你会画平行四边形吗？试一试，并说明你在画图过程中有什么新的发现。我发现平行四边形的特点是：（四）用剪刀按38页介绍的两种方法，剪两个平行四边形。三、平行四边形练习课前置性作业姓名：1、独立完成教材39-40页第2、3、4题。比一比(1)看谁画图最规范。(2)第3题看谁改平行四边形的方法最多？(3)看谁通过量边长，比角，发现的规律较多？2、你了解七巧板吗？数一数七巧板中有三角形个，正方形个，平行四边形个。你能用七巧板拼成各种物体的造型吗？四、周长前置性作业姓名：1、用彩笔描一描

3、41页例1中各种平面图形的周长。2、你有什么办法知道上面各种图形的周长？3、比较下面两个图形的周长，猜一猜哪个图形的周长大？五、长方形和正方形的周长前置性作业姓名：(一)阅读两遍教材42—43页，把不懂的地方做上记号？(二)计算下图的周长：5厘米3厘米3厘米我的方法一：方法一：我的方法二：方法二：我的方法三：我最喜欢第种计算方法。第种方法计算最好。（三）用你最喜欢的方法完成42页的做一做。六、长、正方形的周长练习课（一）前置性作业姓名一、请记住以下计算周长的公式并计算：长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×48cm6cm5cm二、思维训练：1、在一个长30厘米，宽

4、2分米的长方形中，剪一个最大的正方形，正方形周长是多少？余下的长方形周长是多少？2、两根同样长的铁丝，一根围成一个长10分米，宽6分米的长方形，另一根围成正方形，这个正方形的边长是多少分米？3、两根同样长的铁丝，一根围成边长是10厘米的正方形，另一根围成长15分米的长方形，这个长方形的宽是多少分米？4、周长是20厘米的长方形，你可以画几个？请画出来。（各边都是整厘米数）七、巧算周长前置性作业姓名：（一）从A地出发到B地，有①②两条路线可走，哪条最近？为什么？你能再画一条和路线①一样远的路吗？（要求：转弯处是直角），试试看，你发现了什么？B②①A我的发现：（二）用小棒摆出下列

5、图形，并计算周长。如果有不懂的问题和有价值的发现请提出来。（单位：厘米）3323444（图①）（图②）（图③）2111123233221444（图④）（图⑤）（图⑥）经过计算和观察，我发现：①②③课堂练习三年级（）班姓名：1、一个“十”字的横与竖都长6分米。“十”字的周长是分米。2、下图是一个“凹”字形的花园圃，求花园的周长（单位：米）101040花园603、下图是一个公园的平面图，A是公园的大门。问：小明从A门进公园，不重复地沿道路走公园一圈，他走了多少米？240米公园360米4、请你设计一个图形，让同学计算它的周长。5、下面各图分别由9个边长是1厘米的正方形积木拼成的。

6、1厘米周长：厘米周长：厘米周长：厘米第四单元“有余数的除法”前置性作业一、除法的认识前置性作业姓名：1、自学教材49-50页例1。(1)说说50页例1的图意。(2)15÷5=？求这个除法算式的商，不仅可以用口算，还可以用竖式去计算。试一试，你能看懂吗？(3)你知道除法竖式中，被除数、除数、商分别写在哪个位置上，尤其是商的个位要对准被除数的哪一位？表示什么？2、试着用竖式计算：72÷8=35÷5=63÷9=二、有余数的除法前置性作业姓名：1、自学教材51-52页例2-例3。(1)说说51页例2、例3的图意。(2)根据23÷5=4(组)……3(盆)请写出竖式:说一说:3表示什么

7、?商和余数的单位为什么不同?2、你会根据自己掌握的知识，完成51页做一做吗？3、自学例3，你能发现余数和除数的大小关系吗？请说明。三、有余数除法的应用前置性作业姓名：1、自学教材55-56页例4。