自觉维护正义（陈雪峰）

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1、HELLO请观看小情景表演.说说你赞同谁的行为？为什么？自觉维护正义1.知道维护正义要自觉遵守社会规则和程序。2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正义行为做斗争，做一个有正义感的人。3.树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。请各位同学用二分钟的时间阅读课文。请各个合作小组分析课文内容，根据课文内容设计至少三个问题，并找到答案，每小组至少要有一位同学做好笔记。先设计好问题的小组可上黑板板书该组所列的问题。（约四分钟）点评学生所列问题。对比教师所

2、列本课问题。如何自觉维护正义？一，遵守社会规则和程序1、为什么要遵守社会规则和程序？2、怎样遵守社会规则和程序？3、生活中有哪些非正义的行为？这些行为有什么危害？4、面对非正义行为，我们应该采取什么态度？二、做有正义感的人5、正义感的具体内容有哪些？6、为什么要做一个有正义感的人？7、怎样做一个有正义感的人？1、为什么要遵守社会规则和程序？正义和正义的制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是

3、在维护正义。2、怎样遵守社会社会规则和程序？我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。3、生活中有哪些非正义的行为？这些行为有什么危害？以不正当的手段谋取利益，少数人乘车逃票，不爱护公物，不遵守社会规则、学校纪律，不尊重老师，乱扔垃圾，打饭插队，考试作弊，小偷小摸、打架斗殴等。这些非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。4、面对非正义行为，我们应该采取什么态度？有些人选取消极的态度，这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害

4、的将不仅仅是某一个人的利益,而是整个社会的利益。（消极态度）要勇于同非正义行为作斗争，努力匡扶正义，做一个有正义感的人。（积极态度）初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的赵晓明和孙丽入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，赵晓明和孙丽则名落孙山，大家对此议论纷纷。讨论：保送为什么要通过综合考评来确定人选？吴敏得到保送名额会带来什么影响？保送为什么要通过综合考评来确定

5、人选？吴敏得到保送名额会带来什么影响？综合考评作为一项规则，是正义的，有关各方必须遵守，以此维护正义。吴敏得到保送名额是不遵守制度、规则和程序的非正义行为，是可耻行为，会使自己在群体中的威信。大大降低，损害别人的权利和机会，进而危害整个社会，使公正的制度得到拷问赵晓明的态度会带来什么影响？如果孙丽没有得到她想要的结果，她的行为还有意义吗？这件事对你有怎样的启示?赵晓明的态度会带来什么影响？以消极的态度对待非正义行为，会助长非正义行为的扩散，会产生不利的社会影响。如果孙丽没有得到她想要的结果，她的行为还有意义

6、吗？即使孙丽没有得到她想要的结果，她的行为仍然有意义，这是一种积极抗争，有利于维护正义。这件事对你有怎样的启示?我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成良好习惯，以实际行动维护正义。做有正义感的人5、正义感的具体内容有哪些？一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，会对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸于实际行动。面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动维护正义。6、为什么要做一个有正义感的人？（1）社会发展需要有正义感的人.我们都希望生活在一个充满

7、正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。（2）正义感是做人的优良品德。有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦欣赏名人名言7、怎样做一个有正

8、义感的人？（1）当非正义的行为发生在自己身上时：能够采用正当方式，奋起抗争。（2）当看到非正义行为发生在他人身上时：能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（3）作为未成年人，我们应该：既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义的行为，什么是非正义的行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。8、