物理人教版八年级下册功导学案

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1、功导学案【学习目标】1、能说出功的概念2、能判断物体（力）是否做功3、会运用功的计算公式进行简单的计算【独立尝试】阅读课本，你一定能回答下列问题：1、通常而言，如果一个作用在物体上，物体在上移动了距离，就说这个力对物体。2、力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_____________；另一个是________________________________________。3、在力学中，哪种情况是力对物体做了功？小明与爸爸分别去推静止在水平地面上的同一辆小车，爸爸轻松地就将车推走，小明累得满头大汗也没有推动，父子二人都对小车做功了吗？4、力学

2、中，功等于乘积。计算公式是，功的单位是。符号的意义及单位:W----功-----_________()F----____-----_________()S----____-----_________()在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m【合作探究】（一）功的概念和做功的两个必要因素1、分析以下事例：（1）当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？（2）人推木箱前进时，

3、重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？（3）人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？（4）抛出的小球，在水平地面上滚动时，有没有力对它做功？2、通过以上事例，你能归纳总结力对物体没有做功的三种情况吗？【提升训练】（二）功的计算质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?【达标检测】【基础训练】1、判断下面各力是否对物体做了功。（1）用力把杠铃举起，举力对杠铃。（2）举着杠铃不动，举力对杠铃。（3）把铅球推出去时（球离开手之前），推力对铅球。（4）铅球推出去以后在空中飞行时，推力对铅球_

4、___________，重力对铅球________。2、重30N的物体在10N水平推力作用下，匀速前进了5m，在此过程中，推力对物体做的功为_______J，重力对物体做的功为_______J。3、吊车将重为2t的货物匀速提高4m，则吊车对货物的拉力等于_______N，对货物做的功等于_______J。（g取10N/kg）4、在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是J，重力所做的功为J．5、如图11-1-1几种现象中，没有对物体做功的是（）图11-1-16、某

5、同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是()A750JB150JC没有做功D做了功,但条件不足,无法确定【能力提升】7、重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是，重力做的功是。8、小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了J的功。（一层楼高4m）9.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m.10.某人沿水平

6、方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.【收获与感悟】本节课我做得好的是：需要改进的是：