物理人教版八年级下册功导学案

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1、“粤教云互动课堂”课题第十一章第一节功（人教版物理八年级下）班级姓名学号一、学习目标1.知道----“力学中做功的含义”2.说出----“做功包含的两个必要因素”3.判断----“力是否对物体做功”4.掌握----“功的计算”二、重点难点学习重点：功的两要素，会用功的公式进行简单计算学习难点：判断力对物体是否做功三、情景引入、感知现象 ——相信自己一定可以（情景建构、呈现问题）通常而言，如果一个作用在物体上，物体在这个力的上移动了一段，就说这个力对物体做了。为了叙述方便，某个力做功往往也说成做了功。四、自主学习、合作释疑——体现互助的力量任务一：

2、加深对“功”的理解（自主建构）力学里所说的做功，包含的两个必要因素:（温馨提示：两要素必须同时具备）一个是作用在物体上的_______；另一个是物体在这个力的_______上移动的_____________。●小组讨论：（探究问题）下列情况中，人对书包做功的是（）(多项选择)A.人用力提起放在地上的书包B.人用力提着书包在原地不动C.人提着书包上楼D.人提着书包在水平路面上匀速前进了5mE.人提着书包，一起随电梯上升●小组合作：（抽象概括）●动作体验：（展示交流）自选身边的物体，分别设计一个做功和不做功的动作实例，表演并说明理由。任务二：功的计算

3、（协作探究、解决问题）力学中，功等于_____与物体在上移动的_______的乘积。计算公式是。符号的意义及单位:F----力-------单位牛顿(N)　　S----距离-------单位________(m)　　W----____------单位________()功的单位有一个专门的名称叫做_______,简称______,符号是J,所以1J=_____N·m【学以致用】例题：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3km外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N。求马的拉力做的功

4、。(g=10N/kg)小贴士：①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。②要明确力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力。③要注意单位的统一。五、检测拓展——展示合作的成果1.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（）A．文具盒所受重力做了功B．文具盒所受支持力做了功C．文具盒所受拉力做了功D．没有力对文具盒做功2.做1J的功就相当于（）A、把质量是1kg的物体移动1m做的功B、把1N重的物体水平移动1m所做的功C、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功3.

5、一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）　A．W1＜W2＜W3B．W1＜W2=W3C．W1=W2=W3D．W1=W2＜W34．某人用40N的水平拉力,把重为100N的物体在4s内沿水平面拉动了20m,撤去拉力后，木块又前进1米后停止,在这段时间里，(1)拉力对物体做了J的功；(2)重力做了J的功。5.小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上三楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中

6、，小明对水桶做了J的功。（一层楼高3m）6.马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上匀速行驶了300m，做了3.6×105J的功，则车在水平面上受到的阻力是N（g=10N/kg）【总结评价】评价内容三维目标的要求（全部达标得A，达到三项得B，其他情况得C）评价等级动  词水平A、B、C了解认识操作经历绘制反应自评小组互评1.力学中做功的含义知道 √      2.做功包含的两个必要因素说出   √  3.力是否对物体做功判断 √    4.功的计算掌握     √通过本节课的学习,我总体（掌握、部分掌握、有待强化）掌握好的地方有待强化六、布置作业

7、课本P64“动手动脑学物理”1-4题7.(选做题)某人用40N的水平拉力,把重为100N的物体在4s内沿水平面拉动了20m,撤去拉力后，木块又前进1米后停止,在这段时间里(1)拉力对物体做了多少功?(2)重力是否做功?4.(选做题)马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上匀速行驶了300m，做了3×104J的功，求车在水平面上受到的阻力？（g=10N/kg）六、总结反思（2分钟）【自我评价表】评价内容三维目标的要求（全部达标得A，达到三项得B，其他情况得C）评价等级动  词水平A、B、C了解认识操作经历绘制反应自评小组互评1.力学中做功的含义知道

8、 √      2.做功包含的两个必要因素说出   √  3.力是否对物体做功判断 √    4.功的计算掌握     √通过本节课的学