物理人教版八年级下册机械能及其转化教案

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1、学科：物理任课教师：周海琳授课时间：2017年15月22日授课班级：2年12班课题机械能及其转化教学内容动能和势能的相互转化及机械能守恒教学目标1、机械能的概念；动能和势能的相互转化2、激发探索自然现象的兴趣。3、培养学生严谨的科学态度。培养学生的科学世界观。核心问题动能和势能的相互转化教学重点动能和势能的相互转化教学难点机械能守恒教学过程——环节（1）教学内容机械能教学目标1、通过教师播放视频使学生初步了解机械能核心问题机械能的定义问题解决问题情境（内容）解决策略（方法）实验引入：将教科书第74页所示的“罐子”沿不太陡的斜面滚下。机械能学生观察实验现

2、象，教师提出问题：开始铁罐在斜面上具有什么能？向下滚动时具有什么能？铁罐滚动时橡皮筋有什么变化？具有什么能？播放视频：天上飞行的飞机，山上滚下的石头举起拉弯的弓箭具有具有什么能，给出机械能的概念一、 机械能1．动能、势能统称为机械能；2．物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。教学过程——环节（2）教学内容动能和势能能够相互转化及其守恒教学目标通过实验和已有知识分析理解动能和势能之间可以相互转化理解机械能守恒的条件核心问题机械能的转化问题解决问题情境（内容）解决策略（方法）1、动能和势能能够相互转化一、1演示滚摆实验请学生观察滚摆的运动，思考滚

3、摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？小组讨论：观察滚摆的运动，并思考动能和势能的变化：指导学生进行实验：2指导学生做单摆实验，并在实验中观察和分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的结论：动能和重力势能之间可以相互转化按下图进行实验。3手持着木球将弹簧片推弯，而后突然释放木球，观察到什么现象？在此过程中，涉及哪些能量的转化？2、机械能守恒模拟过山车解释奇怪的铁桶3．水能和风能是机械能让木球从斜槽上端滚下，观察木球碰击弹簧片的过程。分析图中，木球从甲→乙图和乙→丙图能量转化的过程。结论：动能和弹性势能可以相互转化二．指导学生做教科书中的铁锁摆

4、动的实验。实验前提问：铁锁会打到鼻子吗？大量事实和研究表明：如果只有动能和势能的相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总量不变。结论：机械能守恒：当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。模拟过山车，演示实验根据过山车的图片，请学生分析图中的过山车具有什么能？过山车为什么能够不断地翻滚？展示图片或视频请学生观看图片或者视频，认识自然界存在的机械能。