2016-2017二学期末八年级思品试题试卷分析

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1、忻州市2016-2017学年第二学期期末质检考试忻州六中八年级政治试题（试卷）分析期末教学质量检测考试已顺利结束，对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，有利于我们总结经验、发现问题、思考对策、提高课堂教学水平和质量。我们就本次考试所使用的试题及答卷情况进行简要评析：(一)试题分析： 一、试题的结构：本次考试试题的题型以单选题、简答题、分析说明题和实践探究题四大题组成，全卷以100分命题。也可分为选择性试题和非选择性试题两大部分，第一大题为选择性试题，有16个小题，每小题3分，共48分，在整个试题中占48%。其余部分

2、为非选择性试题，其中第二大题为简答题，17题分值为10分，18题分值为6分，19题分值为8分,共24分。第三大题为分析说明题，分值为10分。第四大题为实践探究题，分值为18分,共计52分，在整个试题中占52%。二、试题的特点： 1、试卷题型的设计与中考题型接轨，题量保持稳定。人文关怀方面的内容也予以凸显，试卷题型较灵活，也不乏直接表达学生自己的见解或看法的试题，把学生的学习思想品德的积极性充分调动了起来。 2、试题具有开放性，较注重联系考生生活实际。试卷中的很多题紧密八年级学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的层面和

3、领域较宽；特别是实践探究题，强调了对学生实践能力的考查。3、试题注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握记忆、理解和运用，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。试卷长度适中，具有一定的区分度，就总体而言难度适中。4、没有出现整套题的照搬,命题内容前后没有重复.5、感觉整套题还不错. 三、试卷分析：（一）抽样分析：初二年级2考场、5考场、11考场分析内容：1、整体分析（试题满分的80%优生、60%及格、45%分以下差生率）总人数试题满分最高分最低分优生率及格率差生率120100954520．8%82．4%1．63%2、分题

4、分析题号满分最高分最低分优生率及格率差生率一48481577．4%98.9%0.4%二2422715．0%58．8%27．3%三1010415.0%60.0%15.0%四1817625．2%58．6%14．5%（二）、学生的丢分原因:选择题总体看来做得还不错,个别丢分在第9题和第12题上,由于第九题涉及初三内容,有部分同学在作答时无从下手，但大多数同学可以借助政治选择题的作答技巧得出正确答案。对12题“我国法律专门用来维护公民的合法权益”理解不到位导致错误作答。第17题（2）部分学生不能正确理解钱的使用权和处分权，没

5、有抓住题干侧重点；17题（3）有少部分学生要么只表明自己的态度，要么只指出正确的做法，不能讲两者结合起来，关于这样做的原因，应分两个方面，食品本身的安全问题和消费者自身的安全问题，大部分学生只能答其中一方面，只有少部分学生可以准确作答；17题（4）李明做法体现了什么，标准答案较片面，只涉及自立和自强，大家一致认为答出珍惜受教育权利，旅行受教育义务以及学会自主学习等内容均可酌情给分。18题和19题有部分学生只能照搬课本的内容，而不能将课本理论与题目所设情景结合起来，在理论联系实际方面稍有欠缺。20题有不少学生没有注意到

6、材料中涉及的权利主体“消费者”，把安全权误答为“生命健康权”。第21题（2）部分同学存在审题不清的问题，没有很好的理解题干意思，出现了自己所立论点与论证不相符的情况，而题目并没有要求考生表明自己的观点。三、对今后教学的建议:1、注重从知识到能力的提升。通过教学把书本知识内化为学生自己的知识，并进而转化为学生的一种素养，教学不能仅停留在知识到知识的积累。引导学生积极关注社会、关注生活、关注身边的人和事。政治作业要在口头作业、书面作业基础上，设计好一些行为作业.其次要注重将课本知识与社会生活实际联系起来，引导学生正确看待

7、和分析社会现象，切实培养学生的能力和综合素质。2、解题技巧的培养。材料源于生活，答案来自课本，要想让学生把答案做好，还必须让他们懂得一些答题技巧，比如如何审题，如何从材料中确定所使用的知识点，又如何完整地组织答案等等。3、改变教学方式，实行开放教学。学生的学习不能停留在死记硬背上，要以生活为基点，吸收生活中的素材，开阔学生的视野。教学不能停留在书本的1、2、3点上，应重视课堂的思维互动，树立大政治教学观。4、注重知识积累。不要求死记，并不意味着就不用去记。对基础知识，必要的记忆是不可少的，今年的几道选择题就是一个很好

8、的方向。不少学生失分就是因为记忆理解不准确。总之，综观整个试卷，题目较好地体现了新课程改革精神，贯彻了以学生全面发展为本的命题理念，摒弃了传统的“死记硬背”、“生搬硬套”的答题模式，有利于引导学生学会生动活泼地学习和可持续发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生良好行为的养成和品格提升，有利于拓展学生的思维，有利于引导思想品德课更加