学院合格课程评审标准

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1、黑龙江科技学院合格课程评审标准（试行）一级指标二级指标主要观测点评审标准AC教学队伍24分1-1课程负责人（8分）※1-1-1总体素质（2分）1、具有讲师及以上职称，能从严执教。有敬业精神，注重提高教学质量，注重学生素质培养。2、课程通过开课答辩，并考核合格。1-1-2学术水平（2分）近五年发表第一作者学术论文2篇。且参与市级及以上科研课题1项。近五年发表第一作者学术论文1篇。或参与市级及以上科研课题1项。※1-1-3教研成果（2分）1、近五年在省级以上刊物发表第一作者的教育教学方面的论文1篇。2、参与过校级教改立项1项或主持院(系、部)级教改立项1项

2、。※1-1-4教学效果（2分）课程负责人近三年教学效果均为良及以上。1-2教学队伍结构及整体素质（8分）1-2-1教师人数与主讲教师资格（2分）符合岗位资格的教师达90%以上，且课程组教师2人以上。符合岗位资格的教师达80%以上，且课程组教师2人以上。1-2-2教授副教授比例与上课情况（2分）教授、副教授占教师总数的百分比≥30%，且每年均为本专科生上课。教授、副教授占教师总数的百分比≥20%，且每年均为本专科生上课。1-2-3硕士、博士比例（2分）具有硕士、博士的比例≥40%具有硕士、博士的比例≥30%1-2-4中青年教师培养（2分）有一定的培养计划

3、，执行效果良好。有培养计划，并基本做到执行。1-3教学改革与教学研究（8分）1-3-1教研室活动（3分）有研究该门课程建设的计划，执行效果良好。开展了课程建设研究。1-3-2教改成果（3分）课程组成员参与获得过校级及以上教学成果奖奖项。课程组成员没有获得过校级及以上教学成果奖奖项。1-3-3教改教研论文（2分）近五年人均在省级以上刊物上发表第一作者的教研教改论文0.5篇。近五年人均在省级以上刊物上发表第一作者的教研教改论文0.3篇。3教学内容23分2-1课程内容（13分）2-1-1教学大纲与教学内容（5分）教学大纲符合学科要求，能体现课程服务专业的思想

4、，课程教学内容符合教学大纲要求。教学大纲能体现课程服务专业的思想，课程教学内容基本符合教学大纲要求。2-1-2课程内容更新与改革（5分）课程(含系列课程)内容有更新，能体现教改教研成果和学科最新发展成果。课程(含系列课程)内容能较好地体现教改教研成果和学科发展成果。2-1-3实验教学内容（3分）实验课程能较好地培养学生的实践动手能力和创新能力。实验课程能培养学生的实践动手能力。2-2教学内容组织与安排（10分）2-2-1教学内容安排（5分）能理论联系实际，注重学生学习的能力培养。基本能理论联系实际，注重学生能力培养。2-2-2育人与第二课堂（5分）重视

5、教书育人工作，能指导学生开展第二课堂活动。能指导学生开展第二课堂活动。教学条件15分3-1教材及相关资料（5分）3-1-1教材（3分）选用合适的统编教材或具有我校特色的自编教材，使用效果好。选用合适的统编教材或自编教材。3-1-2教学资料（2分）为学生学习提供必要的教学参考资料（3种以上）。为学生学习提供一定的教学参考资料（1种）。3-2实践教学条件（5分）3-2-1实验（3分）本课程的实验开出率≥80%。本课程的实验开出率≥70%。3-2-2资料（2分）有实验指导书、实验教学大纲。有实验指导书或实验教学大纲。3-3网络教学环境（5分）网络资源建设、网

6、络教学硬件环境（5分）有网络教学建设计划和具体实施方案。有网络教学建设计划。教学方法与手段17分4-1教学设计（8分）※4-1-1教学理念（4分）教学理念先进。4-1-2教学设计（4分）能根据不同教学内容、不同专业和学生特点设计合理的教学方案。能根据不同教学内容设计教学方案。4-2教学方法（5分）教学方法的使用（5分）教学方法得当，重视新技术在教学中的应用。教学方法一般。4-3教学手段（4分）信息技术的应用（4分）合理使用信息技术手段，效果好。合理使用信息技术手段，效果一般。3教学效果21分5-1同行及校内督导组评价（6分）校外专家及校内督导组评价和声

7、誉（6分）有证明材料，评价和声誉较好。有证明材料，评价和声誉一般。5-2学生评教（6分）※学生评价意见（6分）有学生评价材料，评价结果合格以上。5-3课程教学评价（9分）5-3-1考试（3分）教考分离，试题质量较高，考核方式方法科学，能综合考察学生学习质量。教考分离，试题质量较好，考核方式方法科学。※5-3-2课程教学质量（6分）学生成绩分布合理，该课程近三年平均及格率大于60%。说明：(1)有“以上”字样表述的级别或数量均含该级别或数量。(2)2-1根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。(3)2-2实践教学含社会调

8、查、实验、实习及其他实践教学活动。(4)《高等数学》、《大学物理》、《力学》等主要基础课，因为