物理人教版八年级上册长度与时间测量

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1、《长度与时间的测量》教学设计执笔审核教研组长授课日期班级姓名课题：第一节长度与时间的测量学习目的：学习目标与要求：会使用适当的工具测量时间和长度；能举例说明自然界存在多种多样的运动形式：会根据选取的参照物判断运动情况能用运动描述物体的运动；能用速度公式进行简单计算模块一：自主学习学习内容摘记一、阅读《聚焦中考》P1“考纲指南”相关内容二、阅读《中考小帮手》P9相关内容或课本《机械运动》相关内容，完成下面知识点问题。1、长度的测量①长度的基本单位：_______符号_______，常用单位有哪些，它们的换算关系怎样？②长度的测量工具是刻度尺，刻度尺的使用要注意会

2、“认”、“选”、“放”、“看”、“读”、“记”。2、时间的测量①时间基本单位：_______，符号_______，常用单位有哪些，它们的换算关系怎样？3、误差①什么是误差？误差能避免吗？②机械秒表的使用4、运动的描述①什么是机械运动，什么是参照物，怎样判断一个物体的运动情况？②什么是物体运动的相对性？5、运动的快慢①比较物体运动快慢的两种方法是：__________________,____________________.②什么是速度，速度的物理意义是什么？③速度的计算公式____________,基本单位________,符号_______,常用单位___

3、____________，它们间的换算关系是怎样的？④什么是匀速直线运动，变速直线运动.⑤测量平均速度的实验原理___________________.模块二：交流研讨研讨内容摘记【内容一】怎样描述物体的运动与快慢1、参照物的选择要注意什么？2、平均速度的计算要注意什么？3、v=s/t,中各符号的含义及单位.4、完成《聚焦中考》P2例1、2、3及变式。【内容二】长度、时间和平均速度的测量1、刻度尺的使用需要的地方有哪些？2、秒表的读数应注意什么问题？3、测量平均速度实验的原理、步骤、及注意事项.4、匀速直线运动的s-t，v-t图像是怎样的？5、完成《聚焦中考》

4、P3例1、2、3及变式。模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5s内的平均速度是（）A．等于4m/sB．小于3m/sC．等于4.25m/sD．大于5m/s任务二：小明乘坐的汽艇正对面有一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声（声速为340m/s），问：（1）若汽艇静止在水面上时，他离山崖有多远？（2）若汽艇以20m/s的速度正对着山崖驶去，他大喊时离山崖有多远？模块四：当堂训练（《聚焦中考》P2、5—“对点演练”）教学后记：