物理人教版八年级上册长度与时间的测量

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1、第一章机械运动第1节长度和时间的测量【教学目标】知识与技能1.会使用适当的工具测量长度和时间。2.知道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感、态度与价值观认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。【教学重点】1、认识常用的计时工具和长度测量工具；2、会用刻度尺测量物体的长度。【教学难点】1、长度的间接测量方法；2、误差和错误的区别。【教学准备】或【实验准备】计时工具：电子表、石英表、机械表等。测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等。【教学过程】主要教学过程教

2、学内容教师活动学生活动一、创设情景导课【播放视频】空中：白云飘荡、小河静静流淌、鸟儿在蓝天上翱翔、滑翔者在空中滑翔。地面上：汽车在奔驰、运动员在奔跑、观众看滑翔者和鸟飞驰而过、滑翔者看鸟也飞得很快。提问：当你听到运动一词时，呈现在脑海中的是什么？师：鸟儿、汽车、运动员以及所有运动的物体的位置都随时间而变化，为了研究物体的运动，我们首先要学会长度和时间的测量。学生观察思考进入本节课的学习二、新课讲授（一）测量的必要性仅凭感觉去判断可靠吗？学生先凭视觉判断，再动手测量。(1)图中AB和CD哪个较长？______________图中中心的两个圆哪个面积较大？____

3、__________(2)先看看，再用尺测量，你的感悟是什么？__________（二）长度的测量1、自学课本“长度的单位”部分，完成下面的问题：（1）长度的单位及其换算①30Km=__________dm②40mm=____________nm③100μm=____________m④0.9dm=__________mm（2）练习估测物体的长度①成年人走两步的距离大约是__________②课桌的高度大约是_______③教室门的高度大约是_____④初中物理课本的长度大约是_______cm，课本的长宽度大约是_______cm。2、了解测量长度的工具：刻

4、度尺3、实验探究：刻度尺的使用组织学生先凭视觉判断物体的大小、长短，然后亲自测量，得出凭视觉判断并不可靠，要进行测量。1、自学课本，复习小学学过的长度单位及单位间换算关系。了解长度单位还有微米、纳米等。2、阅读课文第11页“小资料”：了解在国际单位制中长度的单位是米，及了解“米”的准确定义。3、认识长度单位的符号及单位间换算关系。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=1000m=103m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m=10-2m;1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000

5、001m=10-6m;1nm=0.000000001m=10-9m4、进行记忆长度单位及其进率，使学生达到灵活掌握，教师出题。1、出示常见的测量长度的工具：刻度尺、卷尺、三角板，并让学生观察，完成下面的问题：（1）它的零刻度线在哪里？（2）它的量程（即测量范围）是多少？（3）它的分度值（相邻两刻度线之间的长度）是多少？2、精确测量时可选用游标卡尺和螺旋测微器，出示实物，让学生观察，教师演示测量螺丝的直径。1、自学课本记忆长度单位及其进率，使学生达到灵活掌握。估测身边物体的长度观察刻度尺、卷尺和三角板的零刻度线、量程和分度值。测量前：要观察刻度尺的量程、零刻线和

6、分度值；测量时：刻度尺要放正，带有刻度线一边要紧靠被测物体，不能歪斜；读数时：视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位数；记录时：测量结果应由数值和单位组成。多次测量取平均值。测量对象长度宽度课本作业本介绍长度的特殊测量方法：化曲为直法、等量替代法、累积法、滚轮法等（三）时间的测量大圈：1整圈时30s，大格是1s，每小格是0.2s；小圈：1整圈是15min，每小格是1min。让学生用手边的刻度尺来测量物理课本长和宽，老师巡回指导。教师从学生中找出在使用刻度尺时错误的操作，进行展示，让学生们进行纠正，然后教师示范归纳出正确使用刻度尺的方法。2、完成学案中的练习，

7、巩固刻度尺的使用。3、正确是用刻度尺测量物体的长度。（学生在汇报数据时，发现测量结果不同，此时给学生指出要使测量结果更准确，可多次测量取平均值。）4、知识拓展：（1）生活中我们常用“尺”作单位，人体的哪学部位可以作为“尺”，用来估测长度。（2）如何测量一元硬币的直径？（旨在通过探究体验来培养学生的实验探究和合作交流能力，培养学生的比较归纳和知错纠错能力、学生的动手参与和解决实际问题的能力。）根据学生的生活经验例举测量时间的工具。1、单位：秒（s）小时（h）分（min）2、测量工具：停表（秒表）、机械表、电子表、石英钟古代：日晷、沙漏3、介绍停表的使用方法；关键

8、是机械停表的分度值。学生用刻度尺测量物