物理人教版八年级上册声现象复习课

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1、第一部分声现象第一课时要点:1、声音的产生原因,声音的传播,声速及有关计算;2、音调和响度的区别;3、减弱和控制噪声的方法;知识结构:声音的产生与传播:1、产生原因:振动强调:有振动才会有声音,振动停止声音也就消失了。例1:“余音绕梁”、“余音不止”说的是声音的反射/回声现象。2、传播需要介质例2:宇航员在月球上谈话,即使离得很近,也必须使用无线电对讲机,这是因为真空不能传声。说明:介质是影响声音传播的一个重要因素,其次是环境温度。例3:我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在

2、地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。其原因是大地能够传声,且比空气传声的速度快的缘故。3、声速影响声音传播速度的因素:①介质;②环境温度;一般规律:(要求:记住常用的声速)4、回声现象①理解什么是回声;(回声就是声音的反射现象;)例4:大礼堂的四壁做成凹凸不平的蜂窝状,这是为了减弱声波的反射。②有关回声的计算:例5:一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离崖700处鸣笛,汽车直线向前行驶了40后,司机刚好听到回声。已知此时声速为,求汽车行驶的速度?声音的三个特性:音调(反映声音的尖锐程度,决定于声音振动的频率)

3、响度(决定于物体振动的幅度以及人耳到声源的距离)音色(描述的是声音的品质,决定于发声体本身)例6:女同学说话声音“尖细”,是指女同学声音的音调高;这是因为女同学说话时声带振动比较快的缘故。例7:男低音、女高音,这里的“高、低”是指音调的高低;“引亢高歌”、“低声细语”,这里的“高、低”是指响度的高低;选花盆时,常将花盆拎起后轻轻敲击,根据敲击声来判断是否有裂缝。这是根据声音三个特性中的音色来判断的。例8:往保温瓶中灌开水的过程中,听声音就能判断瓶内水位的高低,这主要是根据声音的音色来判断的。例9:医

4、用“B超”是通过超声波来诊断病情的,但人听不到它发出的声音,这是因为人耳听到的声音频率范围是20~20000之间。乐音和噪声:1、区别:①从物理角度看②从环境保护角度看2、减少噪声的途径:①从声源处减弱-消声;②在传播过程中减弱-吸声;③在耳朵处减弱-隔声;(说明:听到一个声音的三个环节)声的利用:1、声纳技术的应用:分析与雷达的区别①基本原理不同,声纳技术使用的是声波,而雷达使用的是电磁波。②应用领域不同。(声波在液体、固体中有良好的传导性,而电磁波在液体、固体中的传导性远不及声波。声波在空气中传

5、播得不远,所以防空多用雷达,水中探鱼多用声纳技术)2、声音传递信息与能量;“B超”使用的是超声波;超声波可以用来清洗污垢;次声可以传播得极远,可以向人类传达风暴、海啸、火山喷发、地震等信息。3、区分“声”与“声音”的概念;声音是指我们人类能够听到的“声”的部分。

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