物理人教版九年级全册《磁现象》

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1、磁现象磁场导学案【学习目标】：1.了解简单的磁现象2.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用3.通过实验认识磁场4.知道磁感线可以用来形象的描述磁场，会用磁感线表示磁体周围的磁场分布状况5.知道地磁场【预习提示】知识点一：磁现象（阅读教材P119-120）1、磁体具有性质。2、磁体上磁性最强的部分叫做。磁体两端磁性最，中间最。磁体都有个磁极，分别叫做极和极，符号和。3、能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫，指北的叫。4、磁极间的作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。5、一些物体在或的作用下会获得磁性，叫做。知识点二：磁场（阅读教材P120-121）1、磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种

2、物质命名为。这种研究方法是：________法。2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。磁体间的相互作用是通过产生的。3、磁场的方向：磁场中某点小磁针静止时极所指的方向。4、为了形象地描述磁场，在物理学中，用_______________________________;这就是磁感线。这是运用了方法。都是从磁体的极出发，最后回到极。知识点四、地磁场（阅读教材P122）讨论：（1）指南针指南指北的根本原因是什么？1、地磁场：指南针指南北是因为受到作用。2、地磁场的的形状和的磁场很相似，北极在地理的附近，地磁场的南极在地理的_______附近。 磁偏角首先由发现。在自学过程中，你有哪些不懂

3、的地方，请标注出来，待与老师一起探讨。【预习检测】：1、画出下列磁体的磁感线。（三条即可）2．关于磁感线正确的是（）A.磁感线是由细铁屑所连成的曲线B.磁感线是磁场中确实存在的C.磁感线是一条闭合曲线D.在磁场周围空间的某一点会有两条或多条磁感线交叉增加。3.a、b为两个条形磁体的两个磁极，根据图8所示的磁感线方向，可以判断a为_______极，小磁针上端为__________极。4.19世纪中后期，物理学中引入了新的、革命性的概念“场”。(1)爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。”的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其的_____________产生力的作

4、用来认识它。(2)像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法，叫法。请再举两例实验，。5、关于磁场，下列说法中正确的是（）A.将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场来发生的C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D.磁体的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极6、如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是___________________________。【达标测评】1、在图1所示的E、

5、F、P、Q四点中，磁场最强的是（）A．E点B．F点C．P点D．Q点2、图3是两磁极间磁感线的分布图。下列关于两个磁极的说法正确的是（）A.左边是N极，右边是N极B.左边是S极，右边是S极C.左边是S极，右边是N极D.左边是N极，右边是S极3、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A．磁体周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极4、用箭头标出图中磁感线的方向5、根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。N6、按照题目要求作图：在图甲中，根据小磁针静止时的指向，标出A、B两个磁极的名称。7、在图14中根据小磁针静止时的指向，标

6、出磁体的N、S极和A点的磁感线方向。8、图3中小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时磁针针的N、S极．地轴镇江