物理人教版九年级全册磁现象.1磁现象、磁场.ppt

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1、20.1磁现象磁场一、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。（吸铁性）1.用磁体去接近桌上的不同物体?2.用磁体不同的位置吸引大头针，观察有什么现象?3.转动小磁针，当它静止时它的指向是随意的吗?学生探究二、磁体:具有磁性的物体。三、磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）2、南极（S极）：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极）。1、北极（N极）：能够自由转动的磁体，静止时指北的磁极叫北极（N极）。(磁体分为：人造磁体、天然磁体)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。四、磁极间相互作用的规律：学生探究用磁铁的两端分别靠近另一磁体的

2、两端,你能有什么新的发现？五、磁化:使原来无磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。铁钉能否吸引大头针师生探究做一做：让原本无磁性的螺丝刀变为一把磁性螺丝刀。物理走向社会：生活中有哪些磁现象的应用？磁性门吸磁性封条发电机电风扇电饭锅指南针六、磁场：1.磁场：磁体周围存在着看不见、摸不着但能使磁针偏转的磁场。2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。在桌上放一圈小磁针,在磁针中间放一根条形磁铁,观察小磁针的指向,再拿开条形磁铁,观察小磁针的指向。师生探究：把几个不同的磁针放在磁场中的同一点，观察磁针N极所指的方向。3、磁场方向：NS师生探究在磁场中某点，小磁针静止时

3、北极（N）所指的方向就是该点的磁场方向。N1.把几个小磁针围绕条形磁体摆放一周（如图），观察小磁针N极指向有什么规律。NSNS师生探究2.并画出每个小磁针N极的方向（用箭头表示）。3.将每个箭头的起点用虚线平滑的连起来。NNNNNN加磁体之前加磁体之后探究实验：把铁屑撒在磁体周围，观察铁屑形成的图案。条形磁铁铁屑分布蹄形磁铁铁屑分布蹄形磁铁磁感线分布条形磁铁磁感线分布六、磁感线：用以方便、形象地描述空间磁场分布情况的假象曲线。七嘴八舌小组讨论：磁感线特点磁感线的特点：2、磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。（北出南归）5、磁场不只在一个平面上，存在于周围整

4、个空间。4、任何两条磁感线都不会相交。3、磁感线的疏密表示磁场的强弱。ABCSN1、磁感线上任何一点的切线方向，表示该点的磁场方向。特别强调：磁场客观存在，磁感线并不实际存在。SN异名磁极周围的磁场同名磁极周围的磁场1、磁铁能吸引————————等物质的性质叫————，具有磁性的物体叫————。知识汇总铁、钴、镍磁性磁体2、磁体上磁性最强的两个部位叫————，分别是————极和————极；同名磁极相互————，异名磁极相互————。北磁极南吸引排斥3、物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫做————。磁化4、磁体周围存在着看不见、摸不着但能使磁针偏转的————；在磁

5、场中某点，小磁针静止时————极所指的方向就是该点的——————。磁场北磁场方向5、方便、形象地描述空间磁场分布情况的假象曲线叫————；磁感线———出———归；磁感线的疏密表示磁场的———；任何两条磁感线都不会———；磁场不只在一个平面上，存在于周围———————；磁场客观存在，磁感线并不实际存在。磁感线强弱相交整个空间北南1、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和极性．SNNSSN练习：N2、在右图中，请标出磁体和磁针的极性。N3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。NNS磁针受力转动是磁场作用的结果，那么磁针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢

6、？思考？？？