物理人教版九年级全册20.1磁现象、磁场

《物理人教版九年级全册20.1磁现象、磁场》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《20.1磁现象磁场》教学设计花都区冯村中学　方洪创一、教学目标（一）知识与技能1．结合实例了解简单的磁现象。2．通过实验认识磁极，知道磁极间的相互作用。3．通过实验认识磁场。4．知道地磁场。（二）过程与方法1.通过实验体会磁现象的奥妙，通过实验观察磁场的分布。2.知道利用磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。（三）情感态度和价值观1.了解我国古代四大发明之一的指南针，我国古代对地磁场的认识，增强民族自豪感和使命感，进一步激发学习物理的兴趣。2.强调学生通过自主参与类似科学研究的学习

2、活动，获得亲身体验，产生积极情感二、学情分析学生在平时生活当中或多或少的接触过磁体，而且在小学自然课上也学过一些简单的磁现象，对磁现象并不陌生，而且普遍对磁现象相当有兴趣。当对磁现象缺乏系统的知识结构，对物理学中场的引入及概念并不解，而场的概念在物理学相当重要。因此，从这节课中，就使学生从生活中走进科学实验，学习探究事物的科学方法，构建科学的知识体系。三、教学重难点重点：知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。难点：认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场。四、教学策略可以通过实例先了解生活中的磁现象

3、，知道磁体对含铁、钴、镍等金属的物体有吸引力，古代的指南针、现代的各种磁卡磁带都是磁体的应用。利用条形磁体吸引铁粉实验，使学生认识到磁体的磁性分布是不均匀的，磁性较强的两端叫磁极，提出两个磁极是否相同的问题。通过实验发现，当磁体悬挂自由旋转时，磁体停留的方向都是相同的，提出磁体的N、S极，通过实验得出磁极间相互作用的规律。磁体间不接触，它们的相互作用是如何发生的呢？提出磁场的猜想，如何验证磁体周围存在磁场呢？可以通过磁场的性质来研究它，磁场对放入其中的磁体会有力的作用，在磁体的周围放一些小磁针，观察小磁针静止时

4、的指向，磁体周围磁场的方向是有规律的，从磁体的N极指向S极。为了研究磁体周围磁场的分布情况，可以在磁体周围撒一些铁粉，这些铁粉被磁化成一个个小磁体，观察铁粉的分布，为了形象的表示出磁场的分布及方向，引入磁感线的概念，根据铁粉的分布画出磁体的磁感线。最后思考指南针为什么指南？得出地球就是一个大的磁体，它的周围存在磁场，即地磁场，根据指南针的指向，判断地磁场的磁极。五、教学资源准备各种形状的磁体（条形磁体、U形磁体、小磁针）、细线、铁架、小磁针若干、铁钉、回形针、铁粉、玻璃板、多媒体课件整合网络、实物投影等。六、教

5、学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景（5分钟）播放极光的视频古人对这种现象进行了种种猜测，直到近代，才有了科学的解释。极光的发生与地球的磁场有密切的关系。学生观看视频，欣赏美丽的极光。知道极光与地球的磁场有关。创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。引入新课（5分钟）转动桌面上的小针,同学们能判断方向吗？这个装置相当于一个指南针。介绍我国古代四大发明之一的司南。指南针和司南都是用的是什么材料？磁铁能吸引什么物质？指南针为什么能指南北呢？这节课我们来研究一些简单的磁现象。学生观察并回答：转动小针能指南北向

6、。学生思考回答：司南和指南针都是用了磁铁。磁铁能吸引铁。增强民族自豪感。提出问题，引入新课。新课内容（25分钟）磁现象在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现天然磁铁矿石吸铁的性质，现在人们利用这些磁性材料做成各种形状的磁体。展示各种形状的磁体。磁体能吸引铁、钴、镍等物质。学生通过生活实例认识磁体能吸引铁钴镍等物质。介绍我国古代对磁的研究，增强自豪感。用磁铁吸引回形钉，磁体上的磁性强弱处处一样吗？哪里最强？哪里最弱？总结：磁体中磁性最强的两个部分叫磁极。一个磁体有2个磁极。观察小磁针，我们规定小磁针静止时指

7、南的一端叫南极（S极）；指北的一端叫北极（N极）。引导探究，磁极间相互关系如何，利用磁体进行探究并总结结论？磁极间有相互作用，那么被磁体吸引的铁打为什么也能吸引回形针呢？学生进行实验观察，发现回形针主要集中在磁体的两端。说明磁体的两端的磁性最强。一个磁体有两个磁极学生进行实验得出磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。学生讨论：被吸引的硬币也成了一个小磁体，它具有磁性，所以能吸引其他硬币。培养观察思考、自学能力。培养学生分析问题的能力。培养学生动手实验的能力，会通过实验得出正确结论。联系实际，

8、贴近生活，培养分析与总结能力。一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。你知道生活中还有哪些磁化现象吗？磁现象在生活中有哪些应用及危害吗？学生结合生活实例解释磁化的应用及危害。如磁带的录音、利用钢针磁化做小磁针。还有银行卡不能靠近磁体、机械手表靠近磁体后走时不准等。磁场观察：把磁体拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体间并没有接触，怎么会有力的作用呢？总结：在磁铁周围