物理人教版九年级全册20.1磁现象 磁场

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1、课题：新人教版九年级《20.1磁现象磁场》科目：初中物理教学对象：九年级课时：1提供者：崔素梅单位：石家庄鹿泉区宜安镇中学一、教学内容分析磁现象和磁场是新教材中第二十章磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是此章的知识预备阶段，是本章后期学习的基础，  是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，要为以后学习做好铺垫。本节课首先通过学生自己探究活动总结得出磁性、磁极、磁极相互作用规律、磁化几个概念，总结生活中与磁有关的现象，让学生了解生活中的一些磁现象，了解如我国古代在磁方面所取得的成就、激发学生的民族自信心和爱国主义情怀；其次整节课主要侧重要磁

2、场概念的建立，如何形象描述磁场。要了解、熟悉地磁场。二、教学目标知识与技能1、了解简单的磁现象。2、通过实验探究认识磁性、磁极、磁化和磁极间的相互作用3、知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。4、知道地球周围磁场的分布特点，知道地磁的南、北级。过程与方法　　1．让学生自己通过科学探究实验总结出生活中与磁有关的现象，了解现生活中的磁现象和应用。　　2．培养学生的探究意识，观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理信息的能力。情感、态度与价值观　　1．增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣，增进交流与合作的意识。

3、　　2．保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。　　3．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发学生的民族自信心和爱国主义情怀，进一步提高学习物理的兴趣。三、学习者特征分析磁现象学生在平时生活中接触或观察过磁体，对磁现象并不陌生，学生在日常生活的积累中和在小学科学课的学习中对此现象有了一定的感性认识；但磁极之间的相互作用、磁场、磁感线的概念毕竟是抽象的，因为要把有关磁现象的认识从感性提高到理性，要激发学生的学习兴趣，突出重点，突破难点就需要用恰当的方法，化难为易，化抽象为具体，为后面进一步学习电与磁的关系做好铺垫和准备。因此如何调动他们的

4、学习兴趣是一个关键问题。四、教学策略选择与设计教法的选择1、 将被动观察改为主动探究，将演示实验改为学生探究实验。2、 探究模式采用教师启发引导，学生动手实验，激发探究精神；师生、生生互动交流，合作学习，激发学习信心和恒心。学法的指导在课堂上着力开发学生的三个空间 1、 学生的活动空间。将演示实验改为学生的分组试验，全体学生参与，使每个学生都能体验探究过程，得到发展。2、 学生的思维空间。创设问题情景，让学生自己体验、感知知识的发生、发展过程，通过思维碰撞，培养思维能力。3、 学生的表现空间。通过把自己的想法、结果展示给大家，学习交流与合作，体验成功

5、的愉悦。五、教学重点及难点（1）重点：知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况（2）难点：认识磁场的存在和用磁感线来描述磁场 六、教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课1、教师演示磁悬浮地球仪让地球仪悬浮在空中的情景。2、播放视频------磁悬浮列车。学生观察地球仪悬浮在空中的情景；观看视频。创设物理情景，激发学生的学习兴趣和热情。新课教学一、磁现象探究活动一提出问题：磁铁能吸引哪些物质？让学生用老师提供的材料进行探究探究结果：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质归纳得出磁性的概念：磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。是物质的一种

6、属性-----吸铁性磁体：具有磁性的物体探究活动二磁体上各部分的磁性强弱一样吗？磁极：磁体上吸引能力最强部位磁体有两个磁极：北极或N极；南极或S极。支起一个小磁针，小磁针静止时总是指向南北方向--------磁极的指向性。向学生出示司南，介绍古代的司南就是利用了磁极的指向性，并指出中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。探究活动三若两个磁极靠近时会发生什么现象？方法一：拿两块条形磁体，让同名磁极相互靠近，再让异名磁极互相靠近。方法二：拿条形磁体的一个磁极分别去靠近小磁针的两个磁极。引导学生得出磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸

7、引。学以致用：让学生观看磁悬浮列车的工作原理视频。再次出示磁悬浮地球仪。引导学生从二力平衡角度分析归纳得出磁悬浮地球仪的工作原理是：异名磁极相互吸引。学生以小组为单位利用老师提供的材料探究磁铁能吸引哪些物质。 学生动手实验，然后展示自己的探究过程，观察实验现象：磁铁能吸引回形针、硬币。得出相应结论：磁铁能吸引铁类物质。 学生把回形针均匀平铺在桌子上让磁体去靠近或接触回形针观察实验现象。学生展示实验现象：磁体两端吸引回形针最多，说明两端吸引能力最强。 小组成员按照方法一感受磁极间的作用力是吸引还是排斥；按照方法二观察小磁针的情况。让学生展示两种方法的感

8、受和观察到的现象，归纳得出磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。学生观看视频得知磁悬浮列车的