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时间:2019-08-02
《第十二章第一节《杠杆》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、12.1《杠杆》导学案【学习目标】1.认识杠杆,知道杠杆的几个概念2.会画杠杆的力臂3.理解杠杆的平衡条件,并能进行相关计算4.了解杠杆的分类及一些应用【学习重难点】重点:理解杠杆的平衡条件,并能进行相关计算难点:会画杠杆的力臂【自学导航】自学杠杆自主阅读课本第76页一、二、三自然段,并填写下面的问题:1.杠杆:在 的作用下可绕 转动的 叫做杠杆。自主阅读课本77页认识杠杆的五要素,独立完成下面的问题2.与杠杆有关的5个名词:(1)支点:杠杆绕着 的点;用字母
2、 表示。(2)动力:使杠杆 的力;用字母 表示。(3)阻力: 杠杆转动的力;用字母 表示。(4)动力臂:从支点到 的距离;用字母 表示。(5)阻力臂:从 到 的距离;用字母 表示3.杠杆平衡条件:动力×________=阻力×_________,即F1×____=F2×____。4.(1)省力杠杆的动力臂______阻力臂,____省力,但____距离。(2).费力
3、杠杆的动力臂______阻力臂,______省力,但____距离。(3).等臂杠杆的动力臂______阻力臂,不省力也不费力,不省距离也不费距离。【合作探究】[来源:Z,xx,k.Com]1.结合图像,并通过阅读杠杆力臂的作图步骤,合作交流完成下面的练习。画力臂的步骤一找(找准支点、动力和阻力作用点)二画(画出力的作用线)三引(引垂线)四标(标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离)2.杠杆的平衡条件实验前请思考:⑴什么是杠杆的平衡状态_______________________________________
4、_______⑵调节杠杆在水平位置平衡的方法:________________________________________________活动:探究杠杆的平衡条件(结合课本P77图12.1-2)提出问题:杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?猜想:__________________________________________________________________.设计并进行实验:(1)实验器材:实验装置如图(2)实验步骤:(1)调节平衡螺母,使杠杆在水平平衡(方法:左高向左调、右高
5、向右调)(保证力臂沿杠杆,便于测量;消除杠杆自重对实验结果的影响.)(2)杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中.(3)改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的大小,再做几次实验.实验次数F1/NL1/cmF1+L1F1×L1F2/NL2/cmF2+L2F2×L21 2 3 分析数据并得出结论:杠杆的平衡条件是:_________________________________公式:____________________
6、___3.生活中的杠杆结合课本79页杠杆的应用和分类,写出它们的特点及好处:(1).省力杠杆____________________;(2).费力杠杆:___________________________;(3).等臂杠杆:___________________________;【小结】【达标检测】1.下列工具在正常使用中,属于费力杠杆的是()2.在下图所示的杠杆中,动力的力臂用l表示,图中所画力臂正确的是()3.作出下图中的动力臂和阻力臂4.在“研究杠杆平衡条件”实验中:⑴实验前出现图12-5甲的情况,为了使杠杆在水平
7、位置平衡,应将杠杆左端的螺母A向 调(填“左”或“右”)。⑵实验过程中出现图乙的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向 (填“左”或“右”)移动 格。⑶图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将 。(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)⑷杠杆的平衡条件为:______________________________。5.如图,拉力F作用在杠杆中点B处,已知AC=1.8m,G=100N,求拉力F.6.如图所示,分别沿力F1、F2、F3、的方
8、向用力,使杠杆平衡,关于三个力的大小,下列说法正确的是()A.沿F1方向的力最小B.沿F2方向的力最小C.沿F3方向的力最小D.三个力的大小相等
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