第十一章 第二节 功率

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1、第十一章第二节功率教学目标知识与技能1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。2．能结合生活中的实例说明功率的含义。3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。过程与方法1．经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。2．通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。情感态度与价值观1．通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。2．进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重难点教学重点：

2、功率的概念和利用公式的计算。教学难点：对功率意义的理解教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问题：一个老人和一个小孩一起爬相同的楼梯，做工相同吗？做功的快慢相同吗？人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功，这与人力直接做功或畜力做功，在完成的快慢方面有何不同？请举例说明。为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量──功率学生思考并回答。学生所举事例可能有：人上高楼（如16层楼）时，乘电梯比走路要快得多；拖拉机耕地比牛耕地要快得多。从生活中的实际问题引入新课，增强了生活与物理的联系。一、功率概念的引入新课教学回忆以前我们是如何比较物体运动快慢的。启发同学们

3、思考如何比较做功的快慢。用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：功与做功所用时间的比值叫做功率，功率在数值上等于单位时间内做的功。公式：功率=功/时间如果用W表示功，t表示时间，P表示功率，则可以把上式写成P=W/t（板书）思考：类比速度的单位，功率的单位应该是什么？J/s有一个专门的名称叫瓦特，简称瓦，用字母w表示，是为了纪念英国的物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW）、兆瓦（MW），它们与瓦之间的换算关系是什么？换算关系：1kW=103W   1MW=106W速度单位是距离单位与时间单位复合而成

4、的，是m/s。功率的单位应该是功的单位与时间单位复合而成的，应该是J/s。学生积极思考通过分析让学生明白，功和功率是两个不同的概念。让学生区别做功快慢与做功多少，明白功和功率是两个不同的概念二、功率的计算例大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内将大石头匀速提升了1m，起重机提升大石头的功率是多少？练习：一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力学生听讲并练习会用公式P=W/t和P=FV解决简单的问题课堂总结通过今天的学习，同学们有哪些收获？学生可以个别回答，或相互交流促进知识的巩固掌握。提升学生的交流表达能力布

5、置作业课后“动手动脑学物理”2、3题