第1节 杠杆 学案

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1、12.1杠杆学案学习目标：①了解杠杆及支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。②掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。③了解杠杆在实际中的应用。学习重点：杠杆平衡条件的探究学习难点：杠杆力臂的做图学习过程：自学指导一：杠杆1、一个硬棒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这根硬棒就是杠杆。2、杠杆的五要素：支点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；动力：＿＿＿＿＿＿＿＿；阻力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；动力臂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；阻力臂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、画出下列各图中各个力的力臂自学指导二：杠杆的平衡条件1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们就说杠杆平

2、衡。2、实验过程：（1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？（2）猜想与假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）制定计划与设计实验：①杠杆两端的平衡螺母有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②实验步骤（详见P77）③调节杠杆时，使杠杆在水平位置平衡的目的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若杠杆的右端高则平衡螺母应该向＿＿＿调。（4）进行实验与收集证据实验序号动力F1/N动力臂l1/cm动力×动力臂N·cm阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂N·cm10.520101.0101021.520301.0303032.020404.010

3、40（5）实验结论：杠杆平衡条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。自学指导三：生活中的杠杆1、省力杠杆：结构特征：L1＞L2，F1＿＿＿＿F2。特点：使用时可以＿＿＿＿、但要＿＿＿＿。应用举例：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2、费力杠杆：结构特征：L1＜L2，F1＿＿＿＿F2。特点：使用时可以＿＿＿＿、但要＿＿＿＿。应用举例：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿3、等臂杠杆：结构特征：L1＝L2，F1＿＿＿＿F2。特点：使用既不＿＿＿＿、也不＿＿＿＿。应用举例：＿＿＿＿。4、下列杠杆中属于省力杠杆的是：＿＿＿＿＿＿＿＿；属于费力杠杆的是：＿＿＿＿＿＿＿＿；属于等臂杠杆的是：＿＿＿＿＿

4、＿＿＿。（填写字母）达标测试1、关于力臂的下列说法中正确的是（）A．从支点到动力作用点的距离叫动力臂B．从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C．从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D．从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂2、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A．这两个力的大小一定相等B．这两个力的力臂一定相等C．力臂较长的那个力较大D．两个力和各自力臂的乘积一定相等3、如图12—8所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1、F2、F3，其中最小的力是（）A．沿竖直方向的力F1最小；B．沿垂直杠杆方向的力F2最小C．沿水平方向的力F3最小；D．无论什么方

5、向用力一样大4、图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在图示位置平衡，在A处钩码应挂A．6个B．3个C．2个D．1个5、如图所示，下列各种器具使用时属于费力杠杆的是（）6、如图所示，下列测量工具没有利用杠杆的是（　）7、下列各种杠杆费力的是（）A．筷子B．起子C．老虎钳D．铡刀8、如图所示的杠杆平衡，下列移动后杠杆仍能平衡的是（）A．左右两边的钩码向中间移动2格B．左右两边的钩码向两边移动2格C．左右两边的钩码向中间移动1格D．左边的钩码向中间移动1格，右边的钩码向中间移动2格。9、一根不均匀的木棒，用细绳悬挂起来，恰好平衡，若从悬挂处锯段，将木棒分成两段，则（）A．粗端重B．

6、细端重C．一样重D．无法确定10、一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟直杆垂直且作用于OB中点的力F，使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置，这个过程中这个直杆（）A．始终是省力杠杆B．始终是费力杠杆C．先是省力杠杆，后是费力杠杆D．先是费力杠杆，后是省力杠杆11、杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛，此时杠杆平衡，若使两端物体都减少10牛，则（）【】A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．不能确定