杠杆第3课时教学设计

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1、第十二章第一节杠杆第3课时新乐实验学校杨昆教学目标   1．知识与技能    ●认识杠杆．    ●知道杠杆的一些应用．   2．过程与方法    ●通过观察和实验，了解杠杆的结构．    ●通过探究，了解杠杆的平衡条件．   3．情感态度与价值观●通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣．教学重点与难点重点：了解杠杆的构造(五要素)；实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计．难点：会画出杠杆的力臂；能区分各种常见杠杆的类型教学课时：3课时第三课时教学过程：一、生活中的杠杆知识回顾：请每个小组4名同学每人

2、画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。1、利用羊角锤能较容易地拔出钉子。这类杠杆的动力臂大于阻力臂，使他们可以省力。2、钓鱼时，只要钓鱼者的手向后移动较小的距离，就能使钓鱼竿在水中移动较大的距离，从而比较方便地钓到鱼。这类杠杆的特点是动力臂小于阻力臂，但是使用时比较费力，一般在阻力不太大的情况下使用。2、天平，它的特点是动力臂与阻力臂相等，在使用中既不省力也不省距离。叫做等臂杠杆。归纳总结：杠杆的分类：杠杆类型力臂关系平衡时力的关系优缺点应用省力杠杆撬棒、瓶盖起子等费力杠杆镊子、钓鱼竿等等臂杠杆天平、定滑轮

3、等二、人体内的杠杆F1F2寻找腰部的杠杆三、我国古代的杠杆捣谷的舂汲水的桔槔四、当堂检测五、我的收获:在这一节课中我们主要学习了那些知识，请同学们来总结一下。六、板书设计第一节杠杆杠杆类型力臂关系平衡时力的关系优缺点省力杠杆省力费距离费力杠杆费力省距离等臂杠杆不省力也不费距离