机械效率习题课教案

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1、12.3机械效率习题课教案四川省眉山市仁寿坝达初中朱军教学目标：知识与技能：1、能结合实际了解并区分三种功。2、知道什么是机械效率，并会计算。过程与方法：1、从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识和深入认识事物的能力。2、学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律。情感态度与价值观：在实验中培养合作精神，养成实事求是科学态度和勇于创新的实验精神。教学重点：会区分三种功，会用机械效率公示进行简单计算。会探究斜面的机械效率。教学难点：有用功和总功的认识，机械效率的意义。教学器材：弹簧测力计、斜面、刻度尺、木块。教学过程：一、复习提问：1

2、、小林用重为10N的空桶到10m深的井内打水上岸，已知桶装满水后总重100N，请问：（1）他做的有用功J；额外功J；若他打完水后，不小心把桶掉井里了，在他打捞桶的时候，桶里装有5N的水，请问：他做的有用功J；总功J；额外功J（不计绳重和摩擦）。2、公式：(1)(2)(3)(4)二、题例精析：【例1】用如图所示的滑轮组吊起重物，重物被匀速提高2m时，不计绳重和摩擦。（1）当物重为60N时，绳端所用的拉力是40N，滑轮组的机械效率是多少？（2）求动滑轮的重力？【变式】（1）例1中滑轮组，将重力为100N的物体提升2m时，绳端拉力做功是多

3、少？（2）此时的机械效率为多少？同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大FG克服物体重力做功对比fF克服物体与地面的摩擦力做功【例2】如图所示在水平面上，用一动滑轮匀速拉动物体2米，物体重力为20N，物体与地面的摩擦力4N，绳子端拉力为2.5N，求：（1）有用功是多少？（2）拉力做的功是多少？（3）滑轮的机械效率是多少？【练习】如上图所示，用一动滑轮拉一物体在水平面上做匀速直线运动，物体重力为200N，物体与地面的摩擦力为40N，绳子端的拉力为25N则滑轮的机械效率是多少？80%机械效率与拉动的距离无关【例3】如图所示，用平行于斜

4、面、大小为1.25N的拉力F，将重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，求：（1）有用功为多少？（2）总功为多少（3）机械效率为多少？结论：粗糙程度相同时，斜面越倾斜，机械效率越高。分析：当斜面长度、高度、物重都相同时，斜面月粗糙，摩擦力越大，拉力越大，总功越大，有用功不变机械效率越。总结：斜面机械效率与斜面的和有关。综合典例：如图，已知斜面长10m，高6m，绳端拉力为100N，利用这个装置将重为200N的物体在10S内从斜面底端匀速拉到顶端，则：（1）物体沿斜向上运动的速度为多少？（2）拉力的功率是多少？（3）拉力的机械效率是多

5、少？课堂小结：一、三种功二、滑轮组的机械效率三、斜面的机械效率课堂练习：见学案作业布置：