语文人教版五年级下册习作《礼物》

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1、《礼物》教学设计教学目标：1、学习通过生活空间、知识空间、想象空间发散学生思维，找寻有个性思维的习作题材。2、给学生进行思维训练，打开学生习作学习的新思路，写出有个性的好作文。3、培养学生观察生活、积累知识、发挥想象的能力，发散学生思维。教学重难点：教学重点：通过生活空间、知识空间、想象空间发散学生思维，拓宽学生习作思维。教学难点：提高学生习作题材选择的广博度，写出有个性的好作文。教学工具：PPT课件学习单教学过程：一、谈话导入1、学生谈写好一篇作文的法宝。2、教师分享写一篇好作文的法宝。二、谈礼物1、你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁送的？2、你送过礼物

2、吗？送给谁？送的什么礼物？蛋糕、贺卡、学习用品……→普通的礼物3、你有没有收过或送过什么不一样的礼物？微笑、掌声、拥抱、一句安慰……→特殊的礼物一、找寻身边的礼物①生活空间家庭学校社会大自然……②知识空间图书角体育音乐……③想象空间童话神话科幻虚拟……二、小练笔：送礼物1、用最快的速度写出三个左右的答案，要求尽量写出的答案跟别人不一样，写出自己的个性思维。送给的2、在你最想写、最与众不同、最具个性的答案后面画个勾，分享答案。三、总结板书设计：礼物好→个性