《勾股定理》专题复习(含问题详解)

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1、实用文档第一章《勾股定理》专项练习专题一：勾股定理考点分析：勾股定理单独命题的题目较少，常与方程、函数，四边形等知识综合在一起考查，在中考试卷中的常见题型为填空题、选择题和较简单的解答题1801506060ABC图1典例剖析例1．（1）如图1是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图，根据图中的尺寸（单位：），计算两圆孔中心和的距离为______．（2）如图2，直线上有三个正方形，abcl图2若的面积分别为5和11，则的面积为（　　）Ａ．4Ｂ．6Ｃ．16Ｄ．55分析：本题结合图中的尺寸直接运用勾股定理计算即可．解：（1）由已知得：AC=150

2、-60=90，BC=180-60=120，由勾股定理得：AB2=902+1202=22500，所以AB=150（mm）（2）由勾股定理得：b=a+c=5+11=16，故选C．图3点评：以上两例都是勾股定理的直接运用，当已知直角三角形的两边，求第三边时，往往要借助于勾股定理来解决．例2．如图3，正方形网格的每一个小正方形的边长都是1，试求的度数．解：连结．，，（SAS）．．由勾股定理，得：，，，（SSS）．文案大全实用文档．由图可知为等腰直角三角形．．即．点评：由于在正方形网格中，它有两个主要特征：（1）任何格点之间的线段都是某正方形或长方

3、形的边或对角线，所以格点间的任何线段长度都能求得．（2）利用正方形的性质，我们很容易知道一些特殊的角，如450、900、1350，便一目了然．以上两例就是根据网格的直观性，再结合图形特点，运用勾股定理进行计算，易求得线段和角的特殊值，重点考查学生的直觉观察能力和数形结合的能力．专练一：1、△ABC中，∠A：∠B：∠C=2：1：1，a，b，c分别是∠A、∠B、∠C的对边，则下列各等式中成立的是（）（A）；（B）；（C）；（D）2、若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的可能值有（）（A）1个；（B）2个；（C）3个；（D）4个3、一根旗

4、杆在离底面4.5米的地方折断，旗杆顶端落在离旗杆底部6米处，则旗杆折断前高为（）（A）10.5米；（B）7.5米；（C）12米；（D）8米4、下列说法中正确的有（）（1）如果∠A+∠B+∠C=3：4：5，则△ABC是直角三角形；（2）如果∠A+∠B=∠C，那么△ABC是直角三角形；（3）如果三角形三边之比为6：8：10，则ABC是直角三角形；（4）如果三边长分别是，则ABC是直角三角形。（A）1个；（B）2个；（C）3个；（D）4个5、如图4是某几何体的三视图及相关数据，则判断正确的是（）图4A．a＞cB．b＞cC．4a2+b2=c2D．

5、a2+b2=c26、已知直角三角形两边长分别为3、4，则第三边长为．7、已知直角三角形的两直角边之比为3：4，斜边为10，则直角三角形文案大全实用文档的两直角边的长分别为．8、利用图5（1）或图5（2）两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理称为，该定理的结论其数学表达式是．图5（2）图5（1）图69、一棵树因雪灾于A处折断，如图所示，测得树梢触地点B到树根C处的距离为4米，∠ABC约45°，树干AC垂直于地面，那么此树在未折断之前的高度约为米（答案可保留根号）．ABC图710、如图6，如果以正方形ABCD

6、的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH，如此下去，…，已知正方形ABCD的面积为1，按上述方法所作的正方形的面积依次为，…，（n为正整数），那么第8个正方形的面积＝_______。11、如图7，在ΔABC中，AB=AC=10，BC=8．用尺规作图作BC边上的中线AD（保留作图痕迹，不要求写作法、证明），并求AD的长．12、已知一个等腰三角形的底边和腰的长分别为12cm和10cm，求这个三角形的面积.文案大全实用文档13、在△ABC中，∠C=90°,AC=2.1cm,BC=2.8cm（1）求这个三角

7、形的斜边AB的长和斜边上的高CD的长.（2）求斜边被分成的两部分AD和BD的长.14、如图8：要修建一个育苗棚，棚高h=1.8m,棚宽a=2.4m,棚的长为12m,现要在棚顶上覆盖塑料薄膜，试求需要多少平方米塑料薄膜？图815、如图9，已知长方形ABCD中AB=8cm,BC=10cm,在边CD上取一点E，将△ADE折叠使点D恰好落在BC边上的点F，求CE的长.图9文案大全实用文档专题二：能得到直角三角形吗考点分析：本部分内容是勾股定理及其逆定理的应用，它在中考试卷中不单独命题，常与其它知识综合命题典例剖析例1．如图10，A、B两点都与平面

8、镜相距4米，且A、B两点相距6米，一束光线由A射向平面镜反射之后恰巧经过B点，求B点到入射点的距离.分析：此题要用到勾股定理，全等三角形，轴对称及物理上的光的反射的知识.图10解：作出B点关于