《功》导演案、说课稿

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1、新城中学导学案班级姓名科目物理年级八年级授课人郝利民编号课题第十一章第一节《功》主备人审核人情境导入情景导入自主探究学习目标1、理解做功的两个必要因素；2、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算； 3、了解功的原理；知道使用任何机械都不省功。重点做功的两个必要因素、功的公式和单位。难点1、运用公式W＝FS计算机械功； 2、没有做功的三种类型。自学检测1、力学中的功包含两个必要因素：一个是：________另一个是：_________ 。 2 、功等于___________与________

2、___的乘积。3、功的计算公式W=___________。4、如果F表示__________，单位_________；S表示__________，单位_________； W表示___________，  单位___________，简称_________；符号_______。设疑提问合作交流展示释疑探究一：力学中的功（小组合作探讨，完成以下问题，并进行展示）。1、分析课本图11.1-1叉车举高货物：在什么力作用下，这个力的方向是怎样？沿什么方向移动通过了一段距离？什么力对物体做了工？________

3、_______________________________________________________结论：_________________________________________________________ 2.请学生观察教材图11.1-2．1-1中力做功和11.1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。 观察课本图11.1-2．1-1中二个图,找出二个实例的共同点:____________________________________

4、_______。   图11.1-3中, 二力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:  甲图:没有做功的原因是: ___________________________________ 。  乙图:没有做功的原因是: ___________________________________ 。【例题1】分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________。a) 女孩把一箱报纸搬起来,她的提力对箱子做功了吗？ b）虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动,司机

5、的推力对车做功了吗？      c）人端着盘子在水平路面上匀速前进 ，人对盘子的支持力做功了吗? d）花样滑冰运动员将同伴举在空中某一高度不变，向前滑行的过程中，他对同伴的支持力做功了吗？ e）小明推动箱子后，箱子独自在光滑的冰面上做匀速直线运动中，小明做功了吗？〖归纳〗功包含的两个必要因素：（1）_______________________________； （2）_______________________________。探究二：功的计算（一）对图进行分析：1、小结：可见力越大，使物体移动的

6、距离，做的功。功的大小跟作用在物体上的力成，跟物体通过的距离成即功的计算公式：SF1＝1N甲SF2＝2N乙2SF3＝2N丙物理意义：2、阅读课本例题，【注意】1、要明确哪个力做功。2、要注意解题格式及单位的统一。 【练一练】在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？【注意】 ①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。 ②要注意单位的统一。拓展延伸1.小明用200N的力把静止的重5N的足球踢出。足球沿水平场地向前

7、运动了30m，则足球运动员对足球做的功是  （）A、0          B、150J       C、6000J     D、无法计算总结归纳达标检测总结归纳通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？达标检测1.下列关于功的各种说法中，正确的是 （     ） A.只要有力作用在物体上，就一定做了功 B只要物体移动了距离，就一定做了功 C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功 2.做1J的功就相当于 （    ） A、把质

8、量是1kg的物体移动1m做的功 B、把1N重的物体水平移动1m所做的功 C、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功 3. 一只箱重1000N，放在水平地面上，若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则（    ）                                               A．箱子受到的摩擦力是1100N.      B．推力做功1100J.   C．箱子受到的摩擦力是90