11.2功率教学设计

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1、课题11.2功率主备人文运明课时1课时教学任务1、知道功率的物理意义以及功率的定义和单位；2、理解功率的计算公式，能利用功率公式进行简单的计算；3、推导公式P＝Fv，并能进行简单的应用；重点难点功率的意义，有关功率的计算自学主问题设计及指导自学课本65－66面，思考下面的问题：1、功率的物理意义及概念：功率表示做功的快慢功率是指功与完成这些功所用时间的比值2、功率的计算公式及单位：功率的计算公式P=W/t因为W=Fsv=s/t所以P=Fv功率的主单位是瓦特(W)1kw=1000w例1、建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它

2、提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少?(g=10N/kg)G=mg=1000kg×10N/kg=10000NV=s/t=5m/20s=0.25m/sP=Fv=10000N×0.25m/s=2500w例2、质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它沿水平道路将货物以10.8km/h匀速运到货场，如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率。F=800NV=10.8km/h=3m/sP=Fv=800N×3m/s=2400w处理方法：学生课堂上独立完成，提前完成的，老师当堂批改，有错误的学生认真更正，全对的

3、学生可以帮助老师批改。t/sW/J甲A乙O1、课堂检测题的处理和参考答案如图所示，是甲、乙两个物体做功与所用时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是（A）A、P甲＞P乙B、P甲＜P乙C、P甲=P乙D、无法确定两功率的大小关系2、班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大，为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是（D）①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度A、②④D、①④C、①②D、②③3、下列关于功率的说法中，正确的是（C）A

4、、物体做功越多，功率越大　B、物体做功时间越短，功率越大　C、物体做功越快，功率越大　D、物体做功时间越长，功率越大4、一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的做功的功率是（g取10N/kg）（D）A.1200WB.10WC.12WD.120W5、在2008年某市中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近（B）A.5W　B.50W　　C.500W　　　D.5000W6、暑假期间

5、，小明和爸爸一起去登花果山，小明和爸爸登上山顶所用时间之比为5：6，，小明和爸爸的体重之比为4：5，则小明与爸爸的登山功率之比为24:25。7、一台起重机将质量为350kg的货物匀速提高4m，所用的时间为10s，求：（g取10N/kg）（1）起重机对货物做的功（2）起重机的功率。(1)W=Gh=mgh=350kg×10N/kg×4m=14000J(2)P=W/t=14000J/10s=1400w教学反思