11.2 功率 教学设计

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1、11.2功率班级姓名主备人：程婷【教学目标】1、知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。2、能结合生活中的实例说明功率的含义。3、能应用功率的定义式进行计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。【教学重点】功率的概念，单位；功率的计算。【教学难点】1.功率的概念；功率的计算。【教学方法】导学方法、讨论法、实验法【教学过程】一、自主学习1、建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，用人工搬运和用起重机搬运，对砖做的功，然而人工搬运需要几小时，起重机搬运几分钟可以完成。哪个做功块？2、一

2、个大人和一个小孩用相同的时间，爬相同的楼梯，哪个做功块？3、怎样比较物体做功的快慢：4、叫功率。功率计算公式：。功率的单位，功的单位，时间单位。1W=J/s，1KW=。10W的意义是：。二、合作探究1.功率定义：物体单位时间里完成的功。2.物理意义：表示物体做功的快慢。3.公式：P==Fv。4.单位：主单位W常用单位kW，1W=1J/S计算例题：某同学体重为50kg，在一次跳绳比赛时，1min跳了120次。试求：该同学跳绳时的功率。三、课堂检测1、小明用100N的拉力把重500N的小车沿水平路面匀速移动

3、了50m,所用时间100s，他做的功为____，在这段时间内功率是________。2.体重为50kg的小刚在20s内连续爬楼梯的总高度是10m,则他爬楼梯所做的功是，爬楼的的功率是_________。3.在相同的时间内，小芳把重为30N的凳子运到三楼，小明把重为50N的桌子也运到三楼，则（）A．小芳做的功多，做功快B、小明做的功多，做功快C．小芳做的功少，做功快D、小明做的功少，做功慢4.一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是：（）A.这台机器1分钟做的功是750瓦；B.这台机器1分钟做的功是750

4、焦耳；C.这台机器1秒钟做的功是750焦耳；D.这台机器1秒钟做的功是750瓦。5.下列说法正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B、物体做功时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大D、物体做功时间越长，功率越大6．如何测量人爬上楼的功率？（1）所需的器材：、、（2）实验步骤：①用测出人的质量m②用测出人爬楼的时间③用测出楼的高度（3）表达式：四、提高练习1．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1500N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求(l）发动机所提供的

5、牵引力大小；(2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。2.“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形状如图所示．为迎接世博会，某公园大门口的水平地面上安放一个大型“海宝”雕塑，其重力为3.6×104N,与水平地面间的接触面积为1.2m2．g取10N／kg．求：(1)该雕塑的质量是多少?(2)在搬运过程中，起重机在20s内将该雕塑匀速抬高了2m，则起重机对雕塑所做功的功率是多少?五、课堂小结1、功率是表示做功的2、功率的表达式为：变形可得功的计算公式是：；做功所用时间的计算公式是：功的单位是，

6、时间单位是，则功率的单位是